HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK N 1 PADANG

Main Article Content

Debora Indah Sari B. Sinurat
Sukardi Sukardi

Abstract

Penelitian bertujuan supaya mengetahui hubungan motivasi belajar peserta didik menggunakan google classroom terhadap hasil belajar mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 1 Padang. Motivasi belajar ialah faktor pendukung terjadinya pembelajaran. Adanya motivasi dapat menaikkan hasil belajar peserta didik. Karena itu, diperlukan penelitian untuk mengetahui hubungan dari kedua variabel yaitu variabel X (motivasi belajar) dan variabel Y (hasil belajar). Penelitian ini memakai metode pelaksanaan deskriptif bersifat korelasional, kegunaannya untuk menentukan ada tidaknya hubungan antara variabel yang diuji. Responden penelitian diambil dari kelas XI TITL A sebanyak 15 peserta didik di tahun ajaran 2021/2022 semester 2. Data yang diambil dikumpulkan dari pemberian post-test serta angket motivasi yang disebarkan setelah melaksanakan proses belajar 3 kali pertemuan. Hasil analisis keduanya diuji secara normalitas dengan nilai 0,2 dan liniearitas 0,632 yang termasuk pada kategori normal dan linear pada signifikansi 0,05. Sehingga, data tersebut bisa dilakukan uji korelasi produk momen dengan nilai korelasi Sig.(2-tailed) = 0,519 pada sig 0,05. Sesuai nilai r tabel n = 15 yaitu 0,514 yang membuktikan r hitung > r tabel. Kondisi ini menunjukkan cukup adanya signifikansi hubungan motivasi belajar menggunakan google classroom terhadap hasil belajar mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 1 Padang.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
B. Sinurat, D. I. S. and Sukardi, S. (2022) “HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK N 1 PADANG”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(3), pp. 132-139. doi: 10.31933/rrj.v4i3.487.
Section
Education

References

Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran Prinsip -Teknik-Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, & Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2015). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ashadii, N. R., & Suhaeb, S. (2020). Hubungan Pemanfaatan Google Classroom dan Kemandirian terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PTIK pada Masa Pandemi. Media Elektronik, 17(2), 46–51.
Barus, J. B. N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Google Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata kuliah Atletik Lanjutan. Journal Coaching Education Sports, 2(1), 41–54. Retrieved from https://doi.org/10.31599/jces.v2i1.466.
Dimyati, & Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Lilhamdi, A., & Sukardi. (2021). Efektivitas Media Google Classroom Pada Proses Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 02(02), 56–61. Retrieved from http://jpte.ppj.unp.ac.id/index.php/JPTE/article/view/112.
Margono, S. (2009). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Masidjo, I. (1995). Penilaian Keterampilan Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Riduwan. (2006). Dasar-dasar Statistika, Edisi Revisi. Bandung: Alfabeta.
Saidah. (2016). Pengantar Pendidikan Teknik Penidikan Secara Global dan Nasional Dilengkapi Rekrontruksi Mata Kuliah, RPS, dan SAP. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudijono, A. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wahab, R. (2016). Psikologi Belajar. Depok: Raja Grafindo Persada.
Zhafiri, L., & Ekohariadi, E. (2020). Studi Literatur Efektifitas E-Learning Melalui Edmodo Dan Google Classroom Dalam Pembelajaran Di Smk. IT-Edu: Jurnal Information Technology …, 05. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/39752