EFEKTIVITAS PERMAINAN SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN READING COMPREHENSION PADA SLOW LEARNER

Main Article Content

Mellania Riska Effendi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan scrabble untuk meningkatkan reading comprehension pada siswa slow learner. Penelitian ini menggunakan metode single subject research dengan desain ABA. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis visual dan analisis grafis. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan data overlape 50% yang berarti permainan scrabble dapat meningkatkan reading comprehension pada siswa slow learner.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Riska Effendi, M. (2022) “EFEKTIVITAS PERMAINAN SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN READING COMPREHENSION PADA SLOW LEARNER”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), pp. 196-202. doi: 10.31933/rrj.v5i1.588.
Section
Education

References

Amelia, W. (2016). Karakteristik dan jenis kesulitan belajar anak slow learner. Jurnal Aisyah: Jurnal Ilmu Kesehatan, 1(2), 53.
Chalidah, E.S. (2005). Terapi Permainan Bagi Anak Yang Memerlukan Layanan Pendidikan Khusus. Jakarta: Depdiknas.
Desiningrum, D. P. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Psikosain.
Lisnawati, L., & Muthmainah, M. (2018). Efektivitas metode sas (struktur analitik sintetik) dalam meningkatkan keterampilan membaca bagi anak lambat belajar (slow learner) di SDN demangan. Jurnal Psikologi Integratif, 6(1), 81-100.
Mahastuti, D. (2011). Mengenal Lebih Dekat Anak Lambat Belajar. Personifikasi, 2(1), 42-48.
Prahmana, R. C. I. (2021). Single Subject Research Teori dan Implementasinya: Suatu Pengantar. Yogyakarta: UAD Press
Saadah, V. N., & Hidayah, N. (2013). Pengaruh permainan scrabble terhadap peningkatan kemampuan membaca anak disleksia. EMPATHY, Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1).
Sukmadinata, N. S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Vasudevan, A. (2017). Slow learners-causes, problems and educational programmes. International Journal of Applied Research, 3(12), 308-313.
Widiyarto, S. (2017). Pengaruh penggunaan media permainan scrabble terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas X, SMA Tugu Ibu, Depok, Jawa Barat. Deiksis, 9(03), 323-335.