EVALUASI SARANA DAN PRASARASA RUANG PRAKTIK PROGRAM KEAHLIAN DPIB DI SMK NEGERI 5 PADANG

Main Article Content

Bayu Putra
Laras Oktavia Andreas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian standar sarana dan prasarana Ruang Praktik Program keahlian DPIB di SMK Negeri 5 Padang berdasarkan Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018. Penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana keadaan nyata sarana dan prasarana pada ruang praktik program keahlian DPIB. Kesesuaian sarana dilihat dari aspek luas ruang praktik, kapasitas peserta didik, dan rasio peserta didik. Sedangkan kesesuaian sarana dilihat dari aspek perabot, peralatan, media pendidikan dan perlengkapan lainnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pada penelitian ini terdapat satu variabel yaitu kesesuaian sarana dan prasarana ruang praktik program keahlian DPIB di SMK Negeri 5 Padang. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesesuaian sarana dan prasarana ruang praktik program keahlian DPIB berdasarkan standar Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 yaitu untuk kesesuaian prasarana ruang praktik laboratorium gambar masinal/manual dengan skor 0% dikategorikan (tidak sesuai), ruang praktik laboratorium komputer dengan skor 66,67% dikategorikan (sesuai), ruang praktik perencanaan model/maket bangunan dengan skor 66,67% dikategorikan (sesuai), ruang instruktur dan ruang simpan dengan skor 0% dikategorikan (tidak sesuai). Sedangkan sarana ruang praktik laboratorium gambar masinal/manual aspek perabot 0% dikategorikan (tidak sesuai), peralatan 100% dikategorikan (sesuai), media pendidikan 0% dikategorikan (tidak sesuai), perlengkapan lainnya 0% dikategorikan (tidak sesuai), ruang praktik laboratorium komputer aspek perabot 42,50% dikategorikan (tidak sesuai), peralatan 60% dikategorikan (sesuai), media pendidikan 66,67% dikategorikan (sesuai), perlengkapan lainnya 50% dikategorikan (sesuai), ruang praktik perencanaan model/maket bangunan aspek perabot 28,56% dikategorikan (tidak sesuai), peralatan 57,14% dikategorikan (sesuai), media pendidikan 33,33% dikategorikan (tidak sesuai), perlengkapan lainnya 25% dikategorikan (tidak sesuai), dan ruang instruktur dan ruang simpan aspek perabot, peralatan, media pendidikan, dan perlengkapan lainnya 0% dikategorikan (tidak sesuai).  

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putra, B. and Oktavia Andreas, L. (2022) “EVALUASI SARANA DAN PRASARASA RUANG PRAKTIK PROGRAM KEAHLIAN DPIB DI SMK NEGERI 5 PADANG”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), pp. 409-424. doi: 10.31933/rrj.v5i1.622.
Section
Education

References

Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis bagi Praktisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Astita Hayati. 2020. Evaluasi Standar Sarana Dan Prasarana Laboratorium Ipa Di Sekolah Model Sma Negeri 7 Bengkulu Selatan. Penelitian Universitas Bengkulu
Budiman Sari. 2021. Studi Kelayakan Sarana Dan Prasarana Ruang Praktik Bidang Keahlian Teknik Sepeda Motor Smks Mahyal Ulum Al-Aziziyah. Jurnal Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri AR-Raniry Banda Aceh.
Daryanto. 2011. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Eka Admaja, dkk.2020. Evaluasi Kesesuaian Laboratorium Gambar Terhadap Standar Sarana Dan Prasarana Laboratorium Pendidikan Di Smk N 2 Purwodadi”. Penelitian Universitas Negeri Semarang.
Elviana (2015) Kajian Kelayakan Ruang Gambar Program Keahlian Teknik Bangunan Di Smk Negeri 3 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta. Eka Admaja, dkk.2020. Evaluasi Kesesuaian Laboratorium Gambar Terhadap Standar Sarana Dan Prasarana Laboratorium Pendidikan Di Smk N 2 Purwodadi”. Penelitian Universitas Negeri Semarang.
Mudyahardjo, Redja. 2009. Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-Dasar Pendidikan Pada Umumnya Dan Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
Natsir Hendra Pratama. (2011). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Laboratorium Komputer Jurusan Teknik Gambar BangunanSMK Negeri 2 Yogyakarta. Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2018. Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
Pratama, Randha Bugas. 2021. Tinjauan Kelayakan Sarana Dan Prasarana Workshop Kayu Smk Negeri 1 Padang Berdasarkan Permendiknas Nomor 40 Tahun 2008. Jurnal Teknik Penelitian Universitas Negeri Padang
Rahma, Berlian Annisa’la. 2019. Kesesuaian Standar Sarana Prasarana Smk Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan (Studi Pada Smkn 56 Jakarta Dan Smkn 35 Jakarta. Penelitian Universitas Negeri Semarang. Semarang: Perpustakaan UNNES.
Syafiq, A. (2018) Kelayakan Sarana dan Prasarana Praktik Ditinjau Dari Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 40 Tahun 2008 Jurusan TKR SMK Ma’arif 1 Piyungan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
________. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
________. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
________. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Wirawan. 2012. Evaluasi Teori, model, Standar, Aplikasi, dan Profesi contoh Aplikasi Evaluasi Program: Pengembangan Sumber Daya Manusia, Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri Perdesaan, Kurikulum, Perpustakaan, dan Buku Tesis. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.