PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 40 PADANG

Main Article Content

Nurhasanah Nurhasanah
Zuliarni Zuliarni

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ditemukan di lapangan. Berdasarkan pengamatan masalah tersebut peneliti menganalisis beberapa permasalahan yang perlu dicari solusinya yaitu strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru saat pembelajaran (PBM) berlangsung kurang tepat, terlihat pada proses pembelajaran masih terpusat pada guru sehingga kurang melibatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 40 Padang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah siswa 121 orang siswa di SMP Negeri 40 Padang tahun pelajaran 2022/2023. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, sehingga yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII.2 (kelas eksperimen) dan siswa kelas VIII 3 (kelas kontrol) dengan masing-masing kelas terdapat 30 siswa. hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata siswa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing di kelas VIII.2 yaitu 76,5 lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa dengan menerapkan pembelajaran dengan model ekspositori yaitu 71,166. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, hasil perolehan uji t dengan nilai thitung 2,132 dan ttabel 1,671 pada α = 0,05, maka nilai thitung ˃ ttabel = 2,132 ˃ 1,671 sehingga hipotesis H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nurhasanah, N. and Zuliarni, Z. (2022) “PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 40 PADANG”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), pp. 519-524. doi: 10.31933/rrj.v5i1.635.
Section
Education

References

Huda, M. (2017). Model-Model Pengajaran & Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2016). Cooperatif Learning. Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Istarani. (2016). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Kurniasih, Imas dkk. (2017). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Shoimin, Aris. (2016). 68 Model Pembelajaran IInovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif R&D). Bandung: Alfabeta.
Suliswa, Rosmaiyadi, & Buyung. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 2(1), 37– 41.
Suyono & Hariyanto. (2017). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zaqiyaturrahmah, E. (2018). Classroom Action Research. 2(2), 87–94. https://doi.org/10.17977/um013v2i22018p87