PERSEPSI SISWA TERHADAP BLENDED LEARNING DI SMP NEGERI 7 PADANG

Main Article Content

Fadhlan Rahmaji Saad
Alwen Bentri

Abstract

Berdasarkan pengalaman peneliti selama program praktek lapangan dari 22 Februari 2021 sampai 18 Juni 2021 di SMP Negeri 7 Padang bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran blended learning ternyata masih ada fenomena yang dihadapi seperti Siswa SMP Negeri 7 Padang kesulitan beradaptasi dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran blended learning. Siswa kesulitan mengerti pembelajaran ketika belajar online. Hal ini bisa disebabkan karena adanya gangguan konsentrasi siswa saat belajar online. Kendala lainnya adalah siswa kesulitan untuk menghubungkan materi yang pembelajaran online dengan pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi siswa terhadap blended learning. Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi bahan evaluasi bagi sekolah dalam pelaksanaan pemelajaran menggunakan blended learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk deskriptif, Penelitian deskriptif dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran dan keterangan-keterangan mengenai persepsi siswa terhadap pembelajaran menggunakan metode pembelajaran blended learning di SMP Negeri 7 Padang. Data hasil penelitian menunjukan persentase sebesar 84,60 dengan kriteria “Sangat Baik”. Hal ini menunjukan bahwa persepsi siswa tehadap blended learning sangat baik. Data ini beranjak dari perbandingan total skor yang didapatkan, dengan total skor ideal di mana total skor yang didapatkan sebanyak 7741 poin dengan skor ideal sebanyak 9150 poin.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rahmaji Saad, F. and Bentri, A. (2022) “PERSEPSI SISWA TERHADAP BLENDED LEARNING DI SMP NEGERI 7 PADANG ”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), pp. 724-729. doi: 10.31933/rrj.v5i1.658.
Section
Education

References

A.Muri. 2005.MetodologiPenelitian (DasarDasarPenyelidikanIlmiah). Padang: UNP Press.
Bentri, A & Rahmi, U. (2016). Blended Learning System Di Lptk; Mempersiapkan
Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Yang Berkualitas. 523-524
Irwanto.(2014). PsikologiUmum. Jakarta: Prenhallindo.
Nasution, N. Nizwardi, J. Syahril. (2019). Buku Model Blended Learning. Pekanbaru: UnilakPress
Rahmat, J. (2013). PsikologiKomunikasi. Bandung: RemajaRosdakarya.