Vol. 6 No. 6 (2024): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (September 2024 - Oktober 2024)

Penanaman Nilai Karakter Dengan Metode Bermain Peran Cerita Legenda Malin Kundang Untuk Anak Sekolah Dasar

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ade Rahayu
IAI Abuya Salek Sarolangun, Jambi, Indonesia.

Published

Oct 12, 2024

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v6i6.1162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa efektivitas penggunaan metode bermain peran legenda Malin Kundang untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya pendidikan karakter sejak usia dini serta potensi metode bermain peran sebagai metode inovatif untuk mencapai tujuan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan 20 siswa kelas lima, satu guru, dan satu fasilitator permainan peran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa aktivitas permainan peran berbasis Malin Kundang secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang rasa hormat kepada orang tua, tanggung jawab, kerjasama, dan rasa percaya diri. Siswa yang terlibat dalam permainan peran menunjukkan peningkatan sikap dalam menghormati orang tua dan tanggung jawab pribadi, serta dalam kerjasama dan kedisiplinan. Permainan peran menyediakan konteks kehidupan nyata yang memfasilitasi internalisasi nilai-nilai moral dan sosial yang lebih mendalam dibandingkan dengan metode konvensional, menjadikannya alat yang berharga dalam pendidikan karakter.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Rahayu, A. (2024) “Penanaman Nilai Karakter Dengan Metode Bermain Peran Cerita Legenda Malin Kundang Untuk Anak Sekolah Dasar”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(6), pp. 2745-2752. doi: 10.38035/rrj.v6i6.1162.

References

Andini, T. A., & Ramiati, E. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran Guna Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 8–15.
Bandura, A. (2001). Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective. Annual Review of Psychology, 52(1), 1–26. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.1
Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Pustaka Pelajar.
Febrianti, A. N., Fajrie, N., & Masfuah, S. (2023). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pembelajaran Theater Dan Metode Bermain Peran (Role Playing). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4).
Gontina, R., Komariyah, K., & Hasanah, U. H. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) Untuk Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal Anak. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 79–92.
Halifah, S. (2020). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3).
Helvana, N., & Hidayat, S. (2020). Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Anak. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 253–260.
Hesti, Niasari, T., & Fitrawati. (2024). Penanaman Nilai Karakter Jujur Anak Melalui Kegiatan Bermain Peran Di Kelompok B PAUD Nusa Indah. Student Journal of Early Childhood Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.37411/sjece.v4i1.3033
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter. Kemdikbud.
Maghfiroh, A. S., Usman, J., & Nisa, L. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di PAUD/KB Al-Munawwarah Pamekasan. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 51–65. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2978
Putri, R. A. (2021). NILAI MORALITAS SEBAGAI PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK DALAM SERI DONGENG 3D NUSANTARA: MALIN KUNDANG. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 63. https://doi.org/10.26418/ekha.v4i2.43561
Restu, R. S. P. (2016). Pengaruh Bermain Peran Makro Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Fauzan Akbar Lampung Timur . Universitas Lampung.
Sadirman, A. M. (2011). Praktik IPS sebagai Wahana Pendidikan Karakter. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sumardi, A., Kartikasari, R. D., & Ryanti, N. (2020). ANALISIS NILAI AKHLAK PADA LEGENDA MALIN KUNDANG DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Skripta, 6(2). https://doi.org/10.31316/skripta.v6i2.901
Wahyudi, A. B. E., & Suardiman, S. P. (2013). MENINGKATKAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA SD. Jurnal Prima Edukasia, 1(2), 113–123. https://doi.org/10.21831/jpe.v1i2.2629
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage.