Komponen Utama Pengembangan Kurikulum dan Langkah-Langkah Pengembangannya
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Jan 5, 2025
Abstract
The curriculum is an idea in the implementation of education, without the formation of the curriculum, the results of learning are not directed and have no definite goals. The purpose of this research is to find out the main components of curriculum formation before the curriculum is developed into a better curriculum. The research method used in this research is library research. Data collection techniques by exploring data through literature review, reading, reviewing, and recording data from various sources of relevant articles, journals and books. The results of this research on curriculum development elements are expected to help in solving educational problems in developing the curriculum at this time.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
References
DR. Ahmadi, M.Ag, Evaluasi kurikulum 2013 Persepektif Balance Scorecard, STAIN Po Press, Yogyakarta, 2016
Ina Magdalena, Nur fajriyati Islami, Dkk, Tiga Ranah Taksonomi Bloom Dalam Pendidikan, Jurnal Edukasi dan Sains, Vol. 2, No. 1, Juni 2020
Karima Nabila Fajri, Proses Pengembangan Kurikulum, Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, Vol. 1, No. 2, Juli 2019
Khoirun Nisa, Komponen-Komponen dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam, Murabbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 1. No. 1. Maret 2017
Malia Fransisca, M. Bintang Fadhlurrahman, Desain Pengembangan Kurikulum Model Ralph Tyler pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah, Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, Vol. 26 No.2, Desember 2021
Mauridhatul Kasanah, Arga Putra Pratama, Taksonomi Tujuan Pendidikan dan Evaluasi Hasil Belajar, Pedagogik, Jurnal Pendidikan dan Riset, Vol.2, No. 2, Tahun 2024
Mohamad Mustafid Hamdi, Konsep Pengembangan Kurikulum, Jurnal Al-Intizam, Vol. No.1 Oktober 2017
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2012
Nana Syaodih Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Badung: PT Remaja Rosdakarya, 2012
Oemar Hamalik, Dasar-Dasar Pengembagan Kurikulum Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Oemar Hamalik, Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT remaja Rosdakarya, 2012
Sholeh Hidayat, Pengembangan Kurikulum Baru Bandung: PT Rosdakarya Offset, 2013
Wahyu Aprilia, Organisasi dan Desain Pengembangan Kurikulum, Islamika : Jurnal keislaman dan Ilmu Pendidikan, Vol. 2, No. 2, Juli 2020
Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran, Cet.ke-3, Bandung: Prenada Media Group, 2010