Pendekatan Inovatif untuk Mengatasi Tantangan Pembelajaran Nahwu dan Sharaf bagi Peserta Didik
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Sep 30, 2024
Abstract
Pembelajaran nahwu dan sharaf, sebagai cabang utama tata bahasa Arab, sering kali menghadapi tantangan yang kompleks akibat aturan gramatikal yang rumit dan metode pengajaran yang kurang efektif. Integrasi teknologi modern, seperti kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), dan metode interaktif telah membuka peluang baru dalam mengatasi hambatan tersebut. Teknologi AI, seperti Natural Language Processing (NLP), memungkinkan personalisasi pembelajaran, analisis pola tata bahasa, dan umpan balik real-time yang mempercepat pemahaman siswa terhadap nahwu dan sharaf. Pendekatan interaktif, seperti gamifikasi, pembelajaran berbasis proyek, serta kolaborasi kelompok kecil, mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam memahami dan mengaplikasikan aturan tata bahasa dalam konteks kehidupan nyata. Dukungan terhadap pengajar, pengembangan materi pembelajaran berbasis teknologi, serta evaluasi yang adaptif menjadi elemen penting dalam keberhasilan pendekatan ini. Kesimpulannya, dengan memanfaatkan teknologi dan metode inovatif secara optimal, pembelajaran nahwu dan sharaf dapat menjadi lebih relevan, efektif, dan menarik bagi generasi pembelajar di masa depan.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Ibnu Hajar, H. and Abdul Qohar, H. (2024) “Pendekatan Inovatif untuk Mengatasi Tantangan Pembelajaran Nahwu dan Sharaf bagi Peserta Didik”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(6), pp. 2995-3009. doi: 10.38035/rrj.v6i6.1473.
References
Abdulal, Zakria A, Mohammed Y Altahhan, Abdulrahman F Qindil, Aseel M Al-Juhani, Manahel A Alatawi, Hanan M Hassan, dan Mohammed MH Al-Gayyar. “Ferulic acid inhibits tumor proliferation and attenuates inflammation of hepatic tissues in experimentally induced HCC in rats.” Journal of Investigative Medicine 72, no. 8 (2024): 900–910.
Abdullah, Yusuf, Muamar Al Qadri, dan others. “Manajemen Pemasaran dan Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam pada Madrasah Aliyah Ubudiyah Pangkalan Brandan.” Journal Idarah At-Ta’lim 2, no. 1 (2023): 69–75.
Abdurahman, Ali. Menggagas Pendidikan Islam Alternatif: Membangun Kembali Model Pendidikan Rasulullah SAW. Indramanyu Jawa Barat: Penerbit Adab, t.t.
Adha, Idul, dan Faridi Faridi. “Inovasi dalam Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Akhlaq.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 5 (2024): 119–37.
Adhimah, Syifaul dan others. “Menguasai Nahwu dan Shorof: Fondasi Penting dalam Pembelajaran Bahasa Arab Modern di Sekolah Dasar.” Matluba: Journal of Arabic Language and Education 1, no. 4 (2024): 414–32.
Adib, Hayat, Mohamad Ali El Natout, Georges Zaytoun, dan Usamah Al Hadi. “Rhinolithiasis: a misleading entity.” Allergy & Rhinology 9 (2018): 2152656718783596.
Ahmadi dan others. Revolusi Pendidikan Bahasa Arab: Membangun Fondasi Kuat bagi Pendidikan Islam. Jakarta: Wade Group, 2024.
Al Qadri, Syarif Fauzi dan others. “Optimalisasi Pencapaian Visi dan Misi Perpustakaan Melalui Penerapan Prinsip Manajemen di UPT. Perpustakaan Universitas Tanjungpura.” UNILIB: Jurnal Perpustakaan 3 (2024).
Alfarisy, Muhammad Farid, Arif Andri Wibowo, dan Ramita Kholifaturrohmah. “Pengabdian Masyarakat pada UMKM CV Kinjeng Melalui Pengenalan Metode Visualisasi Data Statistik dalam Bentuk Media Diagram Interaktif berbasis Peta.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1, no. 11 (2024): 2905–10.
Al-Fatih, Sholahuddin. Perkembangan Metode Penelitian Hukum di Indonesia. Malang: UMMPress, 2023.
Al-Mutairi, Khalid Awadh, dan Chee Kong Yap. “A review of heavy metals in coastal surface sediments from the Red Sea: health-ecological risk assessments.” International journal of environmental research and public health 18, no. 6 (2021): 2798.
Al-Shamsi, Humaid, Humaa Darr, Ibrahim Abu-Gheida, Jawaher Ansari, Martine C McManus, Hassan Jaafar, Syed Hammad Tirmazy, dkk. “The State of Cancer Care in the United Arab Emirates in 2020: Challenges and Recommendations, A report by the United Arab Emirates Oncology Task Force.” The Gulf journal of oncology 1, no. 32 (2020): 71–87.
AlSharif, Murad Radwan Hassan, Nizaita Omar, Zulkifly Muda, Ahmad Zamani Nawi, Mohd Sufian Moktar, Nabilah Ismail, dan Abd Latiff. “Furūq Fiqhīyyah ʽinda Ibn ʽĀbidīn fī Kitābihi Radd al-Muḥtār ʽala al-Darr al-Mukhtār [The Jurisprudence Differences According to Ibn Abdeen in His Book Radd al-Muhtar ‘ala Durr al-Mukhtar].” Asian Journal of Civilizational Studies (AJOCS) 3, no. 3 (2021): 72–82.
Ani Purwati dan others. Metode Penelitian Hukum Teori dan Praktek. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020.
Arani, Samsuar, Hidayatil Muslimah, Zikriati Zikriati, dan Danil Zulhendra. “Inovasi Blended Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Tantangan dan Peluang di Era Society 5.0.” لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 14, no. 2 (2024): 267–86.
Asiah, Asiah, Zamroni Zamroni, dan Muhammad Khairul Rijal. “Problematika Pembelajaran Nahwu dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab di Lembaga Pendidikan Indonesia.” Borneo Journal of Language and Education 2, no. 2 (2022): 170–85.
Aulia, Ashrafah Alaifi, Bella Tiara Putri, Devi Khumairah Hayati, Mhd Hasan Basri Btr, dan Sahkholid Nasution. “Optimalisasi Media Pembelajaran Puzzle Maker Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab: Studi Inovasi dalam Pembelajaran.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 2 (2024): 1058–75.
Banna, Hasan al-, dan On Jihad. “The Evil Spreads The Muslim Brotherhood.” A Genealogy of Evil: Anti-Semitism from Nazism to Islamic Jihad 2 (2010): 125.
Bener, Abdulbari, Mohamud Verjee, Elnour E Dafeeah, Mohammad T Yousafzai, Sundus Mari, Ahmed Hassib, Hamza Al-Khatib, dkk. “A Cross ‘Ethnical’ Comparison of the Driver Behaviour Questionnaire (DBQ) in an Economically Fast Developing Country: DBQ in Arab Gulf and South Asian countries.” Global journal of health science 5, no. 4 (2013): 165.
BinDhim, Nasser F, Nora A Althumiri, Mada H Basyouni, Asem A Alageel, Suliman Alghnam, Ada M Al-Qunaibet, Rasha A Almubarak, Shahla Aldhukair, dan Yasser Ad-Dab’bagh. “Saudi Arabia Mental Health Surveillance System (MHSS): Mental health trends amid COVID-19 and comparison with pre-COVID-19 trends.” European Journal of Psychotraumatology 12, no. 1 (2021): 1875642.
Bustam, Betty Mauli Rosa, Rika Astari, Nunung Yulianto, Uly Nuha Aisyah, dan Nur Sakinah Ali. Inovasi media pembelajaran bahasa Arab berbasis pemanfaatan teknologi. Yogyakarta: UAD PRESS, 2024.
Fahrudin, Rifqi, Riyadi Sollikhin, dan Anis Masruroh. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Interaksi Siswa.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 1 (2024): 79–91.
Gamasari, Rita, Irsal Amin, dan others. “Maojok: Akulturasi Ilmu Gramatika Arab di Minangkabau (Studi Kasus Pondok Pesantren Nurul Yaqin, Ringan-Ringan).” AL MA’ANY 3, no. 1 (2024): 1–10.
Ghufron, Zaki, dan Endang Saeful Anwar. Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Identitas Sosial: Studi Kasus di Pusat Studi Islam dan Bahasa Arab Jakarta dan El Darosah Banten. serang banten: Penerbit A-Empat, 2020.
Hamid, M Abdul, Danial Hilmi, dan M Syaiful Mustofa. “Pengembangan bahan ajar bahasa arab berbasis teori belajar konstruktivisme untuk mahasiswa.” Arabi: Journal of Arabic Studies 4, no. 1 (2019): 100–114.
Hidayat, Yayat. “Teori Perolehan dan Perkembangan Bahasa Untuk Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.” Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 01 (2018): 24–40.
Husnaini, M, Ahmad Syauqi Fuady, dan others. “Techniques for Implementing the Iktisyaf Method in Teaching the Yellow Book at Pesantren Puncak Darussalam, East Java, Indonesia.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 20, no. 1 (t.t.): 90–104.
Islam, Asep Muhammad Saepul. “Faktor demotivasi pembelajaran bahasa Arab dalam perspektif siswa Madrasah.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (2015): 1–16.
Isma, Andika, Adi Isma, Aswan Isma, dan Ardian Isma. “Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Terapan, 2023, 11–28.
Izzan, Ahmad. Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Bandung: Humaniora Utama Press, 2011.
Japar, Muhammad, Hermanto Maman, Sri Rahayu, dan others. Teknologi Baru dalam Pembelajaran. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2024.
Khabour, Rasha Sami, Omar Sami Khabour, dan Rana Sami Khabour. “The Effect of Collins Application on the Creative Thinking of Basic Stage Students from the Teachers’ Point of View.” Journal of Science and Knowledge Horizons 3, no. 2 (2023): 213–35.
Kurniawan, Andree Tiono, Dewi Anzelina, Mumu Muzayyin Maq, Loria Wahyuni, Trisna Rukhmana, dan Al Ikhlas. “Pengembangan Pendidikan Anak SD dalam Kurikulum Merdeka.” Journal Of Human And Education (JAHE) 4, no. 4 (2024): 836–43.
Latif, Muhammad Abdul, Muh Hasyim Rosyidi, dan Rosyidatul Khoiriah. “Sekolah Ramah Anak Berintegritas Pesantren.” Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan 16, no. 2 (2021): 118–31.
Mahyudin, Ritonga, Nazir Alwis, dan Wahyuni Sri. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kota Padang.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (2016): 1–12.
Miolo, Mukhtar I, Jarulina Monantun, Amri Wijaya Mamonto, dan Moh Lahay. “Pelatihan Nahwu dan Bahasa Al-Qur’an: Membangun Kemampuan Berbahasa Arab dengan Mind Mapping pada Siswa MAN 1 Kotamobagu.” Mohuyula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 1 (2023): 12–19.
Mohammed, G, Mohammed R Al-Ghadeer, Hasan R Al-Shabaan, Amer H Al-Hamrani, Ali Y Al-Turaifi, Khaled Z Al-Qahtani, Zaid Al-Zaid, Abdullah K Alabdulqader, dan others. “SUA202 (Endourology/BPH).” Urology Annals 12, no. Suppl 1 (2020): S8–15.
Muklason, Ahmad, Edwin Riksakomara, Faizal Mahananto, Arif Djunaidy, Retno Aulia Vinarti, Wiwik Anggraeni, Raras Tyas Nurita, dkk. “Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk Santri Milenial.” Sewagati 7, no. 3 (2023): 383–92.
Nufus, Nadia Ainun dan others. “Penerapan Metode tanya Jawab dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbantuan Chatgpt dalam meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa.” Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan 15, no. 2 (2024): 131–38.
Pratama, Nabella Yaniariza Putri, Salsha Fairuz Putri Isa, dan Septi Yunita. “Analisis penyebab rendahnya relevansi pendidikan dengan tuntutan masyarakat.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 9752–59.
Rahmadhani, Ari, Ayub Dwi Anggoro, dan Niken Lestarini. “Analisis EDFAT Perbandingan Fotografi Jurnalistik ‘Demo Save Reyog’ di Radar Ponorogo dan Memo Ponorogo Edisi 8-9 April 2022.” CONTENT: Jurnal Ilmu Komunikasi 1, no. 1 (2022).
Rahmah, Rahmah, Ahmad Munir Al MUbarak, dan Zulhijrah Zulhijrah. “Analisis Konsep Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Madrasah Ibtidayah Yogyakarta: Perspektif Filsafat Idealisme.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 2 (2024): 1392–1401.
Rohmawaty, Evy Nur, Danial Hilmi, M Sholih Salimul Uqba, dan Ummu Sulaimah Saleh. “Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswa Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 4, no. 3 (2024): 316–28.
Sholeh, Muh Ibnu, dan Nur Efendi. “Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital.” Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan 5, no. 2 (2023): 104–26.
Sidabutar, Hasudungan, dan Horasman Perdemunta Munthe. “Artificial Intelligence dan implikasinya terhadap tujuan pembelajaran pendidikan agama Kristen.” JMPK: Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 76–90.
Susanti, Rini Dwi. “Studi analisis materi ajar “buku teks pelajaran “pada mata pelajaran bahasa arab di kelas tinggi Madrasah Ibtidaiyah.” Arabia 5, no. 2 (2016).
Sutiyo, M Hadi. “Peran Kompetensi Bahasa Arab dalam Meningkatkan Pemahaman Mendalam Santri Terhadap Al-Qur’an dan Hadits.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2024): 280–95.
Suwandi, Sarwiji. “Mereduksi Benturan Kecerdasan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.01.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Vol. 1, 2019.
Yunisa, Melinda. “Problematika pembelajaran bahasa arab dalam aspek ilmu Nahwu dan Sharaf pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi.” Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam 3, no. 1 (2022): 63–79.
Zahfa, Faiz, Bella Charisma, Bintang Zahrani, Nurul Afifah, dan others. “Faktor-faktor Penghambat Optimalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Sekolah di Indonesia.” Mesada: Journal of Innovative Research 2, no. 1 (2025): 252–61.
Zahra, AL Ali Hussein Abdul dan others. “Buzz marketing on social media and its role in a brand building-An exploratory study of the opinions of a sample of viewers of Zain Iraq advertisement to launch a service 4G.” Journal of Administration and Economics 47, no. 138 (2023): 267–85.
Zamroni, Muhammad. “Implementasi Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi:: Antara Tradisi dan Modernitas.” Indonesian Research Journal on Education 4, no. 4 (2024): 3116–22.
Zubaidillah, Muh Haris, dan M Ahim Sulthan Nuruddaroini. “Problematika mahasiswa dalam manajemen skill berbahasa arab pada perguruan tinggi di Kalimantan.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5166–80.
Abdullah, Yusuf, Muamar Al Qadri, dan others. “Manajemen Pemasaran dan Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam pada Madrasah Aliyah Ubudiyah Pangkalan Brandan.” Journal Idarah At-Ta’lim 2, no. 1 (2023): 69–75.
Abdurahman, Ali. Menggagas Pendidikan Islam Alternatif: Membangun Kembali Model Pendidikan Rasulullah SAW. Indramanyu Jawa Barat: Penerbit Adab, t.t.
Adha, Idul, dan Faridi Faridi. “Inovasi dalam Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Akhlaq.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 5 (2024): 119–37.
Adhimah, Syifaul dan others. “Menguasai Nahwu dan Shorof: Fondasi Penting dalam Pembelajaran Bahasa Arab Modern di Sekolah Dasar.” Matluba: Journal of Arabic Language and Education 1, no. 4 (2024): 414–32.
Adib, Hayat, Mohamad Ali El Natout, Georges Zaytoun, dan Usamah Al Hadi. “Rhinolithiasis: a misleading entity.” Allergy & Rhinology 9 (2018): 2152656718783596.
Ahmadi dan others. Revolusi Pendidikan Bahasa Arab: Membangun Fondasi Kuat bagi Pendidikan Islam. Jakarta: Wade Group, 2024.
Al Qadri, Syarif Fauzi dan others. “Optimalisasi Pencapaian Visi dan Misi Perpustakaan Melalui Penerapan Prinsip Manajemen di UPT. Perpustakaan Universitas Tanjungpura.” UNILIB: Jurnal Perpustakaan 3 (2024).
Alfarisy, Muhammad Farid, Arif Andri Wibowo, dan Ramita Kholifaturrohmah. “Pengabdian Masyarakat pada UMKM CV Kinjeng Melalui Pengenalan Metode Visualisasi Data Statistik dalam Bentuk Media Diagram Interaktif berbasis Peta.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1, no. 11 (2024): 2905–10.
Al-Fatih, Sholahuddin. Perkembangan Metode Penelitian Hukum di Indonesia. Malang: UMMPress, 2023.
Al-Mutairi, Khalid Awadh, dan Chee Kong Yap. “A review of heavy metals in coastal surface sediments from the Red Sea: health-ecological risk assessments.” International journal of environmental research and public health 18, no. 6 (2021): 2798.
Al-Shamsi, Humaid, Humaa Darr, Ibrahim Abu-Gheida, Jawaher Ansari, Martine C McManus, Hassan Jaafar, Syed Hammad Tirmazy, dkk. “The State of Cancer Care in the United Arab Emirates in 2020: Challenges and Recommendations, A report by the United Arab Emirates Oncology Task Force.” The Gulf journal of oncology 1, no. 32 (2020): 71–87.
AlSharif, Murad Radwan Hassan, Nizaita Omar, Zulkifly Muda, Ahmad Zamani Nawi, Mohd Sufian Moktar, Nabilah Ismail, dan Abd Latiff. “Furūq Fiqhīyyah ʽinda Ibn ʽĀbidīn fī Kitābihi Radd al-Muḥtār ʽala al-Darr al-Mukhtār [The Jurisprudence Differences According to Ibn Abdeen in His Book Radd al-Muhtar ‘ala Durr al-Mukhtar].” Asian Journal of Civilizational Studies (AJOCS) 3, no. 3 (2021): 72–82.
Ani Purwati dan others. Metode Penelitian Hukum Teori dan Praktek. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020.
Arani, Samsuar, Hidayatil Muslimah, Zikriati Zikriati, dan Danil Zulhendra. “Inovasi Blended Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Tantangan dan Peluang di Era Society 5.0.” لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 14, no. 2 (2024): 267–86.
Asiah, Asiah, Zamroni Zamroni, dan Muhammad Khairul Rijal. “Problematika Pembelajaran Nahwu dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab di Lembaga Pendidikan Indonesia.” Borneo Journal of Language and Education 2, no. 2 (2022): 170–85.
Aulia, Ashrafah Alaifi, Bella Tiara Putri, Devi Khumairah Hayati, Mhd Hasan Basri Btr, dan Sahkholid Nasution. “Optimalisasi Media Pembelajaran Puzzle Maker Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab: Studi Inovasi dalam Pembelajaran.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 2 (2024): 1058–75.
Banna, Hasan al-, dan On Jihad. “The Evil Spreads The Muslim Brotherhood.” A Genealogy of Evil: Anti-Semitism from Nazism to Islamic Jihad 2 (2010): 125.
Bener, Abdulbari, Mohamud Verjee, Elnour E Dafeeah, Mohammad T Yousafzai, Sundus Mari, Ahmed Hassib, Hamza Al-Khatib, dkk. “A Cross ‘Ethnical’ Comparison of the Driver Behaviour Questionnaire (DBQ) in an Economically Fast Developing Country: DBQ in Arab Gulf and South Asian countries.” Global journal of health science 5, no. 4 (2013): 165.
BinDhim, Nasser F, Nora A Althumiri, Mada H Basyouni, Asem A Alageel, Suliman Alghnam, Ada M Al-Qunaibet, Rasha A Almubarak, Shahla Aldhukair, dan Yasser Ad-Dab’bagh. “Saudi Arabia Mental Health Surveillance System (MHSS): Mental health trends amid COVID-19 and comparison with pre-COVID-19 trends.” European Journal of Psychotraumatology 12, no. 1 (2021): 1875642.
Bustam, Betty Mauli Rosa, Rika Astari, Nunung Yulianto, Uly Nuha Aisyah, dan Nur Sakinah Ali. Inovasi media pembelajaran bahasa Arab berbasis pemanfaatan teknologi. Yogyakarta: UAD PRESS, 2024.
Fahrudin, Rifqi, Riyadi Sollikhin, dan Anis Masruroh. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Interaksi Siswa.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 1 (2024): 79–91.
Gamasari, Rita, Irsal Amin, dan others. “Maojok: Akulturasi Ilmu Gramatika Arab di Minangkabau (Studi Kasus Pondok Pesantren Nurul Yaqin, Ringan-Ringan).” AL MA’ANY 3, no. 1 (2024): 1–10.
Ghufron, Zaki, dan Endang Saeful Anwar. Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Identitas Sosial: Studi Kasus di Pusat Studi Islam dan Bahasa Arab Jakarta dan El Darosah Banten. serang banten: Penerbit A-Empat, 2020.
Hamid, M Abdul, Danial Hilmi, dan M Syaiful Mustofa. “Pengembangan bahan ajar bahasa arab berbasis teori belajar konstruktivisme untuk mahasiswa.” Arabi: Journal of Arabic Studies 4, no. 1 (2019): 100–114.
Hidayat, Yayat. “Teori Perolehan dan Perkembangan Bahasa Untuk Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.” Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 01 (2018): 24–40.
Husnaini, M, Ahmad Syauqi Fuady, dan others. “Techniques for Implementing the Iktisyaf Method in Teaching the Yellow Book at Pesantren Puncak Darussalam, East Java, Indonesia.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 20, no. 1 (t.t.): 90–104.
Islam, Asep Muhammad Saepul. “Faktor demotivasi pembelajaran bahasa Arab dalam perspektif siswa Madrasah.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 2, no. 1 (2015): 1–16.
Isma, Andika, Adi Isma, Aswan Isma, dan Ardian Isma. “Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Terapan, 2023, 11–28.
Izzan, Ahmad. Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Bandung: Humaniora Utama Press, 2011.
Japar, Muhammad, Hermanto Maman, Sri Rahayu, dan others. Teknologi Baru dalam Pembelajaran. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2024.
Khabour, Rasha Sami, Omar Sami Khabour, dan Rana Sami Khabour. “The Effect of Collins Application on the Creative Thinking of Basic Stage Students from the Teachers’ Point of View.” Journal of Science and Knowledge Horizons 3, no. 2 (2023): 213–35.
Kurniawan, Andree Tiono, Dewi Anzelina, Mumu Muzayyin Maq, Loria Wahyuni, Trisna Rukhmana, dan Al Ikhlas. “Pengembangan Pendidikan Anak SD dalam Kurikulum Merdeka.” Journal Of Human And Education (JAHE) 4, no. 4 (2024): 836–43.
Latif, Muhammad Abdul, Muh Hasyim Rosyidi, dan Rosyidatul Khoiriah. “Sekolah Ramah Anak Berintegritas Pesantren.” Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan 16, no. 2 (2021): 118–31.
Mahyudin, Ritonga, Nazir Alwis, dan Wahyuni Sri. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kota Padang.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (2016): 1–12.
Miolo, Mukhtar I, Jarulina Monantun, Amri Wijaya Mamonto, dan Moh Lahay. “Pelatihan Nahwu dan Bahasa Al-Qur’an: Membangun Kemampuan Berbahasa Arab dengan Mind Mapping pada Siswa MAN 1 Kotamobagu.” Mohuyula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 1 (2023): 12–19.
Mohammed, G, Mohammed R Al-Ghadeer, Hasan R Al-Shabaan, Amer H Al-Hamrani, Ali Y Al-Turaifi, Khaled Z Al-Qahtani, Zaid Al-Zaid, Abdullah K Alabdulqader, dan others. “SUA202 (Endourology/BPH).” Urology Annals 12, no. Suppl 1 (2020): S8–15.
Muklason, Ahmad, Edwin Riksakomara, Faizal Mahananto, Arif Djunaidy, Retno Aulia Vinarti, Wiwik Anggraeni, Raras Tyas Nurita, dkk. “Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk Santri Milenial.” Sewagati 7, no. 3 (2023): 383–92.
Nufus, Nadia Ainun dan others. “Penerapan Metode tanya Jawab dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbantuan Chatgpt dalam meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa.” Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan 15, no. 2 (2024): 131–38.
Pratama, Nabella Yaniariza Putri, Salsha Fairuz Putri Isa, dan Septi Yunita. “Analisis penyebab rendahnya relevansi pendidikan dengan tuntutan masyarakat.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 9752–59.
Rahmadhani, Ari, Ayub Dwi Anggoro, dan Niken Lestarini. “Analisis EDFAT Perbandingan Fotografi Jurnalistik ‘Demo Save Reyog’ di Radar Ponorogo dan Memo Ponorogo Edisi 8-9 April 2022.” CONTENT: Jurnal Ilmu Komunikasi 1, no. 1 (2022).
Rahmah, Rahmah, Ahmad Munir Al MUbarak, dan Zulhijrah Zulhijrah. “Analisis Konsep Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Madrasah Ibtidayah Yogyakarta: Perspektif Filsafat Idealisme.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 6, no. 2 (2024): 1392–1401.
Rohmawaty, Evy Nur, Danial Hilmi, M Sholih Salimul Uqba, dan Ummu Sulaimah Saleh. “Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswa Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 4, no. 3 (2024): 316–28.
Sholeh, Muh Ibnu, dan Nur Efendi. “Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital.” Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan 5, no. 2 (2023): 104–26.
Sidabutar, Hasudungan, dan Horasman Perdemunta Munthe. “Artificial Intelligence dan implikasinya terhadap tujuan pembelajaran pendidikan agama Kristen.” JMPK: Jurnal Manajemen Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2022): 76–90.
Susanti, Rini Dwi. “Studi analisis materi ajar “buku teks pelajaran “pada mata pelajaran bahasa arab di kelas tinggi Madrasah Ibtidaiyah.” Arabia 5, no. 2 (2016).
Sutiyo, M Hadi. “Peran Kompetensi Bahasa Arab dalam Meningkatkan Pemahaman Mendalam Santri Terhadap Al-Qur’an dan Hadits.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 2 (2024): 280–95.
Suwandi, Sarwiji. “Mereduksi Benturan Kecerdasan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.01.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Vol. 1, 2019.
Yunisa, Melinda. “Problematika pembelajaran bahasa arab dalam aspek ilmu Nahwu dan Sharaf pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi.” Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam 3, no. 1 (2022): 63–79.
Zahfa, Faiz, Bella Charisma, Bintang Zahrani, Nurul Afifah, dan others. “Faktor-faktor Penghambat Optimalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Sekolah di Indonesia.” Mesada: Journal of Innovative Research 2, no. 1 (2025): 252–61.
Zahra, AL Ali Hussein Abdul dan others. “Buzz marketing on social media and its role in a brand building-An exploratory study of the opinions of a sample of viewers of Zain Iraq advertisement to launch a service 4G.” Journal of Administration and Economics 47, no. 138 (2023): 267–85.
Zamroni, Muhammad. “Implementasi Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi:: Antara Tradisi dan Modernitas.” Indonesian Research Journal on Education 4, no. 4 (2024): 3116–22.
Zubaidillah, Muh Haris, dan M Ahim Sulthan Nuruddaroini. “Problematika mahasiswa dalam manajemen skill berbahasa arab pada perguruan tinggi di Kalimantan.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5166–80.