Pengaruh Bilingualisme dalam Bahasa Indonesia
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Oct 10, 2024
Abstract
Bilingualism is an increasingly common phenomenon in Indonesia due to globalization and technological development, which accelerates cross-language interaction and affects the structure of Indonesian in various aspects. One of the impacts is the increasing use of foreign words, especially English, which can enrich vocabulary but also risk replacing Indonesian equivalents. This study aims to analyze the impact of bilingualism on the development of the Indonesian language, both in terms of vocabulary, syntax, and morphology, and identify strategies that can be used to maintain a balance between the acceptance of foreign elements and the preservation of the Indonesian language. This research uses a qualitative method with a descriptive-analytical approach. The results show that bilingualism contributes to the linguistic development of society, but also causes interference that affects the structure of Indonesian. In the academic realm, bilingualism without a clear strategy can hinder understanding of the material. In digital communication, the phenomenon of code-switching and code-mixing is increasingly prevalent, especially among Generation Z, which shows the integration of bilingualism in their linguistic identity. Therefore, linguistic policies are needed that support a balance between the acceptance of foreign elements and the preservation of the Indonesian language so that bilingualism remains an enriching asset without threatening the sustainability of the national language.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Rakhmat, M. and Qohar, H. A. (2024) “Pengaruh Bilingualisme dalam Bahasa Indonesia”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(6), pp. 3057-3072. doi: 10.38035/rrj.v7i3.1596.
References
Adityarini, Ida Ayu Putri, I Wayan Pastika, dan I Nyoman Sedeng. “Interferensi fonologi pada pembelajar BIPA asal Eropa di Bali.” Aksara 32, no. 1 (2020): 167–80.
Amarela, Fitania Idha, Nawang Hengki Saputra, dan Yevonnael Zebua. “Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah.” PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan 2, no. 1 (2022): 31–40.
Ami, Annisa Muty Nur, Cindy Dwiana Putri, Fitriani Lubis, Nadia Indah Lestari, Sendari Felida Nababan, Shandy Hadrianus Saragih, dan Silvia Diva Sari. “Faktor-Faktor Yang Membuat Maraknya Penggunaan Bahasa Asing Maupun Bahasa Gaul Dikalangan Anak Muda.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 1, no. 6 (2023): 117–21.
Ananda, Eliza Putri. “Daya minat dalam penggunaan bahasa inggris dan pengaruhnya terhadap komunikasi masyarakat Indonesia.” HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal Of Social Sciences 2, no. 01 (2023): 172–84.
Bakri, Mohamad Ajirul, dan Nur Farahkhanna Mohd Rusli. “Variasi Sebutan Kata Serapan Bahasa Inggeris dalam Kalangan Mahasiswa.” Jurnal Melayu 21, no. 2 (2022): 16.
Basaria, Ida. Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Medan: Merdeka Kreasi Group, 2021.
Dewi, Silmi Ahsanti, Siti Sopiah, dan Ichsan Fauzi Rachman. “The Influence of Bilingualism on the Cognitive Development of Class I Students at Sdn Sukasenang.” JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES 2, no. 02 (2024): 447–55.
Diani, Irma, Wisma Yunita, dan Syafryadin Syafryadin. “Interferensi bahasa Indonesia terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Universitas Bengkulu.” Dalam Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 164–73, 2019.
Fahmi, Kaula, Ghina Widia Saiddah, Rizqi Shohibul Khotami, dan Hawa Dita Al-Muqmin. “Problematika Linguistik Dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Siswa/I Sekolah Indonesia Jeddah.” Citizen: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 5, no. 1 (2025): 55–62.
Fajeri, Irawati, dan Fariza Aulia Samsuri. “Fenomena Bilingualisme Di Kalangan Siswa SD: Dampak Terhadap Kemampuan Berbahasa.” JUPENSAL: Jurnal Pendidikan Universal 1, no. 3 (2024): 506–13.
Febriana, Ika, Febri Br Hutabarat, Mery Kristiani, Rina Rina, Salma Diani, dan Uswatul Akmalia. “Pengaruh Bahasa Indonesia sebagai Alat Komunikasi dalam Bisnis Internasional di Era Digital.” Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2, no. 4 (2024): 177–90.
Gurning, Rivandi Anju, Widia Wati Sipayung, Elsah Sinurat, dan Yuliana Sari Saragih. “Analisis Sosiolinguistik: Perspektif Bahasa Dalam Masyarakat.” Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain 1, no. 4 (2024): 238–45.
Helmanita, Karlina. “Analisis sosiolinguistik perubahan bahasa pada masa pra-pasca pubertas.” Buletin Al-Turas 19, no. 1 (2013): 201–16.
Hidayati, Amalia Safitri, Roosi Rusmawati, dan Esti Junining. “Pengaruh Pendidikan Bilingual terhadap Perkembangan Diksi, Tata Bahasa, dan Pelafalan Ujaran Bahasa Daerah Siswa.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing 5, no. 2 (2022): 338–51.
Hidayati, Niswatin Nurul. “Bilingualisme dan multilingualisme: Pro dan kontra pada perkembangan bahasa dan kognitif anak.” Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman 10, no. 1 (2020): 91–104.
Kalaamiyah, Khaafidhatul, dan Markhamah Markhamah. “Kesalahan Berbahasa Indonesia Tataran Fonologi, Sintaksis, dan Morfologi pada Proposal Kegiatan Ormawa.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 13, no. 1 (2023): 11–22.
Lestari, Putri, dan Sinta Rosalina. “Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Sosial antara Penjual dan Pembeli.” Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4, no. 1 (2024): 11–19.
Marpaung, Marpaung. “Gejala Bilingualisme Yang Berkembang di Era Globalisasi.” Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia 7, no. 11 (2022): 17685–95.
Muiz, Abdul, dan Mohammad Nu’man. “Perubahan Makna pada Kata Serapan Bahasa Arab dalam Bahasa Indonesia.” Armala 5, no. 2 (2024): 100–114.
Muzzamil, Adira Taufik, Herdiana Herdiana, dan Asep Hidayatullah. “Interferensi Bahasa Sunda dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Oleh Siswa di MTs Babakan.” Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9, no. 1 (2025): 52–66.
Nasution, Asrin Asrin, dan Romi Romi Anggara. “Pendidikan Dan Bahasa: Efektivitas Kemampuan Multibahasa Siswa Sekolah Dasar di Era Digital.” EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) 4, no. 1 (2024): 31–42.
Paida, Andi. “Inteferensi Bahasa Manggarai terhadap Peggunaan Bahasa Indonesia dalam Berkomunikasi Siswa SMA Saribuana Makassar.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 4, no. 3 (2021): 575–81.
Pransiska, Rismareni. “Pemerolehan Kosakata Bahasa Inggris Pada Bilingual Class di Taman Kanak-Kanak Pioneer Montessori Padang.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 1 (2020): 63–72.
———. “Program bilingualisme bahasa Inggris pada pendidikan anak usia dini.” Jurnal Serambi Ilmu (JSI) 21, no. 1 (2020): 35–47.
Rahmawati, Karina Diah, Yulianeta Yulianeta, Tri Indri Hardini, Dadang Sunendar, dan Mahmud Fasya. “Xenoglosofilia: Ancaman terhadap pergeseran bahasa Indonesia di era globalisasi.” Jurnal Penelitian Pendidikan 22, no. 2 (2022): 168–81.
Rufaida, Bilqis Syifa. “Pengaruh gaya bahasa generasi z dalam berbahasa indonesia di era globalisasi terhadap keutuhan bahasa Indonesia.” Translation and Linguistics (Transling) 3, no. 3 (2023): 169–81.
Rusli, Muhammad dan others. “Merancang penelitian kualitatif dasar/deskriptif dan studi kasus.” Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 2, no. 1 (2021): 48–60.
Setiawan, Budi. Bilingualisme Pada Anak Indonesia. Yogyakarta: UGM PRESS, 2023.
Sirajuddin, Suharti, dan Muhammad Yahrif. “Pelatihan listening untuk toefl test bagi mahasiswa prodi sarjana pendidikan bahasa inggris.” MEGA PENA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2021): 67–75.
Subandowo, Marianus. “Teknologi pendidikan di era society 5.0.” Jurnal Sagacious 9, no. 1 (2022).
Sudarwati, Emy, Widya Caterine Perdhani, dan Nia Budiana. Pengantar psikolinguistik. Malang: Universitas Brawijaya Press, 2017.
Sukendro, Gregorius Genep, Muhammad Gafar Yoedtadi, dan Nigar Pandrianto. Kecerdasan Buatan dan Evolusi Media dan Komunikasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2024.
Sundary, Leny, dan Fauzah Fauzah. “Studi analisis perkembangan bahasa Indonesia di era digital.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. 3 (2024): 11295–303.
Susetyo, Agus Milu. “Penggunaan Kata dan Istilah Bahasa Inggris pada Rubrik Opini Surat Kabar Kompas.” BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1, no. 1 (2016).
Thavany, Sevti Putri, Ifah Afivah, dan Ichsan Fauzi Rachman. “Pengaruh Kemampuan Bilingualisme Terhadap Perkembangan Kognitif Anak (Tinjauan Sosiolingustik).” Aksentuasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5, no. 1 (2024): 78–91.
Valentina, Febi Ria, Asih Rosnaningsih, dan Nurul Muttaqien. “Analisis Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas III di SDN Karawaci baru 4.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 5 (2022): 2112–24.
Yayuk, Rissari, Derri Riss Riana, Jahdiah Jahdiah, Eka Suryatin, dan Dede Hidayatullah. “Tuturan Bermakna Budaya sebagai Pembelajaran Kearifan Lokal Masyarakat Banjar: Studi Etnopedagogi.” Ranah: Jurnal Kajian Bahasa 11, no. 2 (2022): 301–18.
Amarela, Fitania Idha, Nawang Hengki Saputra, dan Yevonnael Zebua. “Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah.” PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan 2, no. 1 (2022): 31–40.
Ami, Annisa Muty Nur, Cindy Dwiana Putri, Fitriani Lubis, Nadia Indah Lestari, Sendari Felida Nababan, Shandy Hadrianus Saragih, dan Silvia Diva Sari. “Faktor-Faktor Yang Membuat Maraknya Penggunaan Bahasa Asing Maupun Bahasa Gaul Dikalangan Anak Muda.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 1, no. 6 (2023): 117–21.
Ananda, Eliza Putri. “Daya minat dalam penggunaan bahasa inggris dan pengaruhnya terhadap komunikasi masyarakat Indonesia.” HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal Of Social Sciences 2, no. 01 (2023): 172–84.
Bakri, Mohamad Ajirul, dan Nur Farahkhanna Mohd Rusli. “Variasi Sebutan Kata Serapan Bahasa Inggeris dalam Kalangan Mahasiswa.” Jurnal Melayu 21, no. 2 (2022): 16.
Basaria, Ida. Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Medan: Merdeka Kreasi Group, 2021.
Dewi, Silmi Ahsanti, Siti Sopiah, dan Ichsan Fauzi Rachman. “The Influence of Bilingualism on the Cognitive Development of Class I Students at Sdn Sukasenang.” JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES 2, no. 02 (2024): 447–55.
Diani, Irma, Wisma Yunita, dan Syafryadin Syafryadin. “Interferensi bahasa Indonesia terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Universitas Bengkulu.” Dalam Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 164–73, 2019.
Fahmi, Kaula, Ghina Widia Saiddah, Rizqi Shohibul Khotami, dan Hawa Dita Al-Muqmin. “Problematika Linguistik Dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Siswa/I Sekolah Indonesia Jeddah.” Citizen: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 5, no. 1 (2025): 55–62.
Fajeri, Irawati, dan Fariza Aulia Samsuri. “Fenomena Bilingualisme Di Kalangan Siswa SD: Dampak Terhadap Kemampuan Berbahasa.” JUPENSAL: Jurnal Pendidikan Universal 1, no. 3 (2024): 506–13.
Febriana, Ika, Febri Br Hutabarat, Mery Kristiani, Rina Rina, Salma Diani, dan Uswatul Akmalia. “Pengaruh Bahasa Indonesia sebagai Alat Komunikasi dalam Bisnis Internasional di Era Digital.” Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2, no. 4 (2024): 177–90.
Gurning, Rivandi Anju, Widia Wati Sipayung, Elsah Sinurat, dan Yuliana Sari Saragih. “Analisis Sosiolinguistik: Perspektif Bahasa Dalam Masyarakat.” Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain 1, no. 4 (2024): 238–45.
Helmanita, Karlina. “Analisis sosiolinguistik perubahan bahasa pada masa pra-pasca pubertas.” Buletin Al-Turas 19, no. 1 (2013): 201–16.
Hidayati, Amalia Safitri, Roosi Rusmawati, dan Esti Junining. “Pengaruh Pendidikan Bilingual terhadap Perkembangan Diksi, Tata Bahasa, dan Pelafalan Ujaran Bahasa Daerah Siswa.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing 5, no. 2 (2022): 338–51.
Hidayati, Niswatin Nurul. “Bilingualisme dan multilingualisme: Pro dan kontra pada perkembangan bahasa dan kognitif anak.” Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman 10, no. 1 (2020): 91–104.
Kalaamiyah, Khaafidhatul, dan Markhamah Markhamah. “Kesalahan Berbahasa Indonesia Tataran Fonologi, Sintaksis, dan Morfologi pada Proposal Kegiatan Ormawa.” Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra 13, no. 1 (2023): 11–22.
Lestari, Putri, dan Sinta Rosalina. “Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Sosial antara Penjual dan Pembeli.” Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4, no. 1 (2024): 11–19.
Marpaung, Marpaung. “Gejala Bilingualisme Yang Berkembang di Era Globalisasi.” Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia 7, no. 11 (2022): 17685–95.
Muiz, Abdul, dan Mohammad Nu’man. “Perubahan Makna pada Kata Serapan Bahasa Arab dalam Bahasa Indonesia.” Armala 5, no. 2 (2024): 100–114.
Muzzamil, Adira Taufik, Herdiana Herdiana, dan Asep Hidayatullah. “Interferensi Bahasa Sunda dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Oleh Siswa di MTs Babakan.” Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9, no. 1 (2025): 52–66.
Nasution, Asrin Asrin, dan Romi Romi Anggara. “Pendidikan Dan Bahasa: Efektivitas Kemampuan Multibahasa Siswa Sekolah Dasar di Era Digital.” EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) 4, no. 1 (2024): 31–42.
Paida, Andi. “Inteferensi Bahasa Manggarai terhadap Peggunaan Bahasa Indonesia dalam Berkomunikasi Siswa SMA Saribuana Makassar.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 4, no. 3 (2021): 575–81.
Pransiska, Rismareni. “Pemerolehan Kosakata Bahasa Inggris Pada Bilingual Class di Taman Kanak-Kanak Pioneer Montessori Padang.” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 1 (2020): 63–72.
———. “Program bilingualisme bahasa Inggris pada pendidikan anak usia dini.” Jurnal Serambi Ilmu (JSI) 21, no. 1 (2020): 35–47.
Rahmawati, Karina Diah, Yulianeta Yulianeta, Tri Indri Hardini, Dadang Sunendar, dan Mahmud Fasya. “Xenoglosofilia: Ancaman terhadap pergeseran bahasa Indonesia di era globalisasi.” Jurnal Penelitian Pendidikan 22, no. 2 (2022): 168–81.
Rufaida, Bilqis Syifa. “Pengaruh gaya bahasa generasi z dalam berbahasa indonesia di era globalisasi terhadap keutuhan bahasa Indonesia.” Translation and Linguistics (Transling) 3, no. 3 (2023): 169–81.
Rusli, Muhammad dan others. “Merancang penelitian kualitatif dasar/deskriptif dan studi kasus.” Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 2, no. 1 (2021): 48–60.
Setiawan, Budi. Bilingualisme Pada Anak Indonesia. Yogyakarta: UGM PRESS, 2023.
Sirajuddin, Suharti, dan Muhammad Yahrif. “Pelatihan listening untuk toefl test bagi mahasiswa prodi sarjana pendidikan bahasa inggris.” MEGA PENA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2021): 67–75.
Subandowo, Marianus. “Teknologi pendidikan di era society 5.0.” Jurnal Sagacious 9, no. 1 (2022).
Sudarwati, Emy, Widya Caterine Perdhani, dan Nia Budiana. Pengantar psikolinguistik. Malang: Universitas Brawijaya Press, 2017.
Sukendro, Gregorius Genep, Muhammad Gafar Yoedtadi, dan Nigar Pandrianto. Kecerdasan Buatan dan Evolusi Media dan Komunikasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2024.
Sundary, Leny, dan Fauzah Fauzah. “Studi analisis perkembangan bahasa Indonesia di era digital.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. 3 (2024): 11295–303.
Susetyo, Agus Milu. “Penggunaan Kata dan Istilah Bahasa Inggris pada Rubrik Opini Surat Kabar Kompas.” BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1, no. 1 (2016).
Thavany, Sevti Putri, Ifah Afivah, dan Ichsan Fauzi Rachman. “Pengaruh Kemampuan Bilingualisme Terhadap Perkembangan Kognitif Anak (Tinjauan Sosiolingustik).” Aksentuasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5, no. 1 (2024): 78–91.
Valentina, Febi Ria, Asih Rosnaningsih, dan Nurul Muttaqien. “Analisis Minat Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas III di SDN Karawaci baru 4.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 5 (2022): 2112–24.
Yayuk, Rissari, Derri Riss Riana, Jahdiah Jahdiah, Eka Suryatin, dan Dede Hidayatullah. “Tuturan Bermakna Budaya sebagai Pembelajaran Kearifan Lokal Masyarakat Banjar: Studi Etnopedagogi.” Ranah: Jurnal Kajian Bahasa 11, no. 2 (2022): 301–18.