Vol. 7 No. 5 (2025): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development

Peran Kesejahteraan Psikologis Terhadap Resiliensi dan Konsep Diri Remaja Awal pada Situasi Pengasuhan Disfungsi dan Bullying

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ary Pancawati Agustin
Program Studi Magister Psikologi, Universitas Semarang (USM)
Mulya Virgonita IW
Program Studi Magister Psikologi, Universitas Semarang (USM)
Margaretha Maria Shinta Pratiwi
Program Studi Magister Psikologi, Universitas Semarang (USM)

Published

Jul 2, 2025

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v7i5.1706

Abstract

Masa remaja awal merupakan fase krusial dalam pembentukan konsep diri dan ketahanan psikologis (resiliensi). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kesejahteraan psikologis dalam meningkatkan resiliensi dan konsep diri pada remaja awal yang mengalami situasi pengasuhan disfungsional dan bullying. Metode penelitian kuantitatif dengan desain korelasional digunakan pada 200 remaja berusia 12-15 tahun yang diambil secara purposive. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan korelasi Pearson dan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan kesejahteraan psikologis berperan signifikan dalam memprediksi resiliensi dan konsep diri meskipun terdapat tekanan dari pengasuhan disfungsional dan bullying. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan intervensi psikologis untuk mendukung perkembangan optimal remaja dalam kondisi lingkungan yang menantang.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Agustin, A. P., Virgonita IW, M. and Pratiwi, M. M. S. (2025) “Peran Kesejahteraan Psikologis Terhadap Resiliensi dan Konsep Diri Remaja Awal pada Situasi Pengasuhan Disfungsi dan Bullying”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(5), pp. 3750-3754. doi: 10.38035/rrj.v7i5.1706.

References

Abidin, Z., Nugroho, A., & Prasetyo, D. (2022). Pengaruh gaya pengasuhan terhadap kesejahteraan emosional remaja. Jurnal Psikologi Perkembangan, 10(1), 45-58.
Barber, B. K., & Buehler, C. (2016). Family cohesion and conflict: A meta-analysis of family functioning and adolescent adjustment. Journal of Family Psychology, 30(2), 162-171. https://doi.org/10.1037/fam0000132
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Carlén, T., Svensson, L., & Nilsson, K. (2023). Psychological well-being and self-concept among adolescents: A longitudinal study. Journal of Adolescent Health, 72(3), 310-318. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2022.09.012
Christensen, P., & Mikkelsen, K. (2021). Applying Bronfenbrenner’s bioecological theory in understanding adolescent mental health: A systematic review. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 15(45). https://doi.org/10.1186/s13034-021-00405-x
Harter, S. (2012). The construction of the self: Developmental and sociocultural foundations (2nd ed.). Guilford Press.
İme, M. (2024). The impact of bullying on resilience among early adolescents: A mediational model. Journal of Youth and Adolescence, 53(2), 290-305.
Keyes, C. L. M. (2006). Mental health in adolescence: Is America's youth flourishing? American Journal of Orthopsychiatry, 76(3), 395-402. https://doi.org/10.1037/0002-9432.76.3.395
Kurniawan, D., Setiawan, A., & Nugroho, R. (2021). Effects of bullying on psychological well-being of Indonesian adolescents. Indonesian Journal of Psychology, 18(1), 23-36.
Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B. (2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child Development, 71(3), 543-562.
Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, 56(3), 227-238. https://doi.org/10.1037/0003-066X.56.3.227
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill.
Olweus, D. (2013). Bullying at school: What we know and what we can do (2nd ed.). Wiley-Blackwell.
Prince-Embury, S. (2007). Resiliency scales for children and adolescents: A profile of personal strengths. Pearson Assessments.
Rahayu, D. P., & Saputra, Y. (2022). Pengaruh pola asuh disfungsional terhadap harga diri dan kecemasan anak usia sekolah. Jurnal Psikologi Indonesia, 14(2), 85-94.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081.
Zhao, Y., Li, X., & Wang, J. (2023). Bullying victimization and adolescent mental health: The moderating role of self-concept and family support. Child Abuse & Neglect, 130, 105739. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2022.105739