Analisis Faktor Penentu Motivasi Berprestasi Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Indramayu
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Aug 4, 2025
Abstract
Motivasi berprestasi merupakan salah satu variabel yang menentukan keberhasilan seseorang dalam meraih tujuan tertentu. Motivasi berprestasi dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Tujuan dari penelitian adalah melakukan analisis faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi pada mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Indramayu. Responden dalam peneitian yaitu 108 mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Indramayu. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh 12 faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Indramayu, antara lain: keaktifan organisasi, dukungan keluarga, fasilitas pembelajaran, dukungan teman sebaya, optimisme, resiliensi, kemampuan coping, stres akademik, kepercayaan diri, efikasi, konsep diri, dan perseverance.
Kata Kunci: Mahasiswa, Analisis faktor, Motivasi berprestasi
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Sohiburoyyan, R., Hasni, N. I., Supriatun, E., Putri, S. D., Puspitaningrum, I. and Suryatna, S. Y. (2025) “Analisis Faktor Penentu Motivasi Berprestasi Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika Politeknik Negeri Indramayu”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(6), pp. 4195-4203. doi: 10.38035/rrj.v7i6.1757.
References
Aditya. (2023). Hubungan antara Fasilitas Belajar dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Keperawatan. Skripsi. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Anggraini N. 2017. Hubungan antara Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat STIKes Hang Tuah Pekanbaru. (Skripsi) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Aprilyani, S. 2023. Motivasi Berprestasi Dipengaruhi oleh Dukungan Sosial Keluarga. Jurnal Manajemen dan Bisnis Digital Tahun. Vol. 2, No. 1.
Bhatt, S. & Anshubhi, B. 2020. Role of Self Esteem & Self Efficacy in Achievement Motivation among College Students. International Journal of Indian Psychology 6 (2).
Charli, C. O. & Yosi, P. S. 2022. The Influence of Organized Activeness and Campus Facilities on Learning Achievement with Learning Motivation as an Intervening Variable. Jurnal Ipteks Terapan
Dardick, W. R. & Elizabeth, D. T. 2019. Optimism Shapes Mindset: Understanding the Association of Optimism and Pessimism. Journal of Interdisciplinary Studies in Education. Vol 8, (2)
Fani, A., Muh, N. H. N., & Novita, M. D. 2024. Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Berorganisasi. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa. Volume 3, No 4.
Fauziah, A., & Prasetyo, B. W. 2022. Hubungan antara Resiliensi dengan Motivasi Berprestasi pada Atlet Mahasiswa Jalur Prestasi di Semarang. Jurnal Empati. Vol. 11, Nomor 02.
Juliati, A. P. 2022. Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Stress Akademik pada Mahasiswa Double Degree di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry dan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Mohamoud, A. M. 2024. The Impact of Growth Mindset Interventions on Students’ Motivation, Resilience, and Academic Achievement. Multidisciplinary Journal of Horseed International University (MJHIU).
Mostafa, H. & Yongsun, L. 2020. Examining the Relationship Between Motivations and Resilience in Different International Student Groups Attending U.S. Universities. Journal of International Students. Vol 10, 2.
Mustafina, R. F. et al. 2020. Emotions and their Effect on Learning. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, no. Esp.7.
Nashori, F. & Iswan S. 2021. Psikologi Resiliensi. Yogyakarta: Kampus Terpadu UI
Putri, F. 2021. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Motivasi Berprestasi dalam Bermain Futsal pada Pemain Futsal di Kota Medan. Skripsi. Universitas Medan Area
Ramadhani, D. L. 2020. Hubungan antara Adversity Quotient dan Motivasi Berprestasi pada Siswa yang Mengikuti SPP-SKS di SMPN 1 Sedati Sidoarjo. Jurnal Experentia. Vol. 8, 2.
Ramaprabou, V. & Sasi, K. D. 2018. Effect of Academic Stress on Achievement Motivation among College Students. Journal on Educational Psychology, Vol. 11, (4)
Rosuliana, N. E., et. al. 2023. Hubungan Dukungan Sosial Teman dengan Harga Diri dan Motivasi Berprestasi pada Remaja. Media Informasi. Vol 19, (1)
Safi’i A., et al. 2021. The Effect of the Adversity Quotient on Student Performance, Student Learning Autonomy, and Student Achievement in the COVID-19 Pandemic Era: Evidence from Indonesia. The Heliyon Journal
Saimun., & Hanafi. 2020. Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Lombok Barat: CV Elhikam Press Lombok
Salamor, J. M. & Noya, M. D. A. 2021. Hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Universitas Hein Namotemo Halmahera Utara. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 5(1).
Schunk, D & Dibenedetto M. 2020. Self-efficacy and Human Motivation. Elsevier Inc.
Shah, et. al. 2021. Correlation of Stress and Coping Strategies with Achievement Motivation of University Students. Multicultural Education, Vol. 7, (4)
Utami, C. T. & Avin, F. H. 2017. Self-Efficacy dan Resiliensi: Sebuah Tinjauan Meta-Analisis. Buletin Psikologi. Vol. 25, No. 1, 54 – 65
Xu, et.al. 2021. A cross-cultural investigation on perseverance, self-regulated learning, motivation, and achievement. Compare: A Journal of Comparative and International Education
Anggraini N. 2017. Hubungan antara Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat STIKes Hang Tuah Pekanbaru. (Skripsi) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Aprilyani, S. 2023. Motivasi Berprestasi Dipengaruhi oleh Dukungan Sosial Keluarga. Jurnal Manajemen dan Bisnis Digital Tahun. Vol. 2, No. 1.
Bhatt, S. & Anshubhi, B. 2020. Role of Self Esteem & Self Efficacy in Achievement Motivation among College Students. International Journal of Indian Psychology 6 (2).
Charli, C. O. & Yosi, P. S. 2022. The Influence of Organized Activeness and Campus Facilities on Learning Achievement with Learning Motivation as an Intervening Variable. Jurnal Ipteks Terapan
Dardick, W. R. & Elizabeth, D. T. 2019. Optimism Shapes Mindset: Understanding the Association of Optimism and Pessimism. Journal of Interdisciplinary Studies in Education. Vol 8, (2)
Fani, A., Muh, N. H. N., & Novita, M. D. 2024. Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Berorganisasi. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa. Volume 3, No 4.
Fauziah, A., & Prasetyo, B. W. 2022. Hubungan antara Resiliensi dengan Motivasi Berprestasi pada Atlet Mahasiswa Jalur Prestasi di Semarang. Jurnal Empati. Vol. 11, Nomor 02.
Juliati, A. P. 2022. Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Stress Akademik pada Mahasiswa Double Degree di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry dan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Mohamoud, A. M. 2024. The Impact of Growth Mindset Interventions on Students’ Motivation, Resilience, and Academic Achievement. Multidisciplinary Journal of Horseed International University (MJHIU).
Mostafa, H. & Yongsun, L. 2020. Examining the Relationship Between Motivations and Resilience in Different International Student Groups Attending U.S. Universities. Journal of International Students. Vol 10, 2.
Mustafina, R. F. et al. 2020. Emotions and their Effect on Learning. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, no. Esp.7.
Nashori, F. & Iswan S. 2021. Psikologi Resiliensi. Yogyakarta: Kampus Terpadu UI
Putri, F. 2021. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Motivasi Berprestasi dalam Bermain Futsal pada Pemain Futsal di Kota Medan. Skripsi. Universitas Medan Area
Ramadhani, D. L. 2020. Hubungan antara Adversity Quotient dan Motivasi Berprestasi pada Siswa yang Mengikuti SPP-SKS di SMPN 1 Sedati Sidoarjo. Jurnal Experentia. Vol. 8, 2.
Ramaprabou, V. & Sasi, K. D. 2018. Effect of Academic Stress on Achievement Motivation among College Students. Journal on Educational Psychology, Vol. 11, (4)
Rosuliana, N. E., et. al. 2023. Hubungan Dukungan Sosial Teman dengan Harga Diri dan Motivasi Berprestasi pada Remaja. Media Informasi. Vol 19, (1)
Safi’i A., et al. 2021. The Effect of the Adversity Quotient on Student Performance, Student Learning Autonomy, and Student Achievement in the COVID-19 Pandemic Era: Evidence from Indonesia. The Heliyon Journal
Saimun., & Hanafi. 2020. Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Lombok Barat: CV Elhikam Press Lombok
Salamor, J. M. & Noya, M. D. A. 2021. Hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Universitas Hein Namotemo Halmahera Utara. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 5(1).
Schunk, D & Dibenedetto M. 2020. Self-efficacy and Human Motivation. Elsevier Inc.
Shah, et. al. 2021. Correlation of Stress and Coping Strategies with Achievement Motivation of University Students. Multicultural Education, Vol. 7, (4)
Utami, C. T. & Avin, F. H. 2017. Self-Efficacy dan Resiliensi: Sebuah Tinjauan Meta-Analisis. Buletin Psikologi. Vol. 25, No. 1, 54 – 65
Xu, et.al. 2021. A cross-cultural investigation on perseverance, self-regulated learning, motivation, and achievement. Compare: A Journal of Comparative and International Education