Fenomena Praktik Sharenting sebagai Presentasi Orang Tua di Media Digital (Studi Netnografi pada akun Instagram @mas_natsuki dan @sana.arra_)
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Aug 1, 2025
Abstract
This study explores the phenomenon of sharenting as a form of parental self-presentation on social media, particularly Instagram. Utilizing a qualitative approach with a netnographic method, this research analyzes two Instagram accounts, @mas_natsuki and @sana.arra_, to understand how parents share their children's lives and how public responses are formed, which can encompass various aspects related to interactions and participation from users commenting on the posts made on the accounts @mas_natsuki and @sana.arra_. The findings of this study reveal that the practice of sharing content can have both positive and negative impacts, depending on how and in what context the content is shared. The account @mas_natsuki demonstrates an educational, privacy-conscious, and inspirational approach, while @sana.arra_ reflects a more controversial form of sharenting that leads to online bullying. Based on the results of this research, it is recommended that parents cultivate ethical awareness and digital literacy when sharing content related to their children online, in order to balance self-expression, education, and child protection.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
References
Brosch, A. (2016). When The Child is Born Into The Internet: Sharenting as a Growing Trend Among Parents on Facebook. The New Educational Review, 226-236.
Collett, J. L. (2005). What Kind of Mother Am I? Impression Management and The Social Construction of Motherhood. Symbolic Interaction, 28(3), 329-332.
Duggan, M., Lenhart, A., Lampe, C., & Ellison, N. B. (2015). Parents and Social Media. Pew Research Center, 16(1), 13.
Eriyanto. (2021a). Metode Netnografi: Pendekatan Kualitatif dalam Memahami Budaya Pengguna Media Sosial. PT. Remaja Rosdakarya.
Fridha, Merry, and Rahmat Edi Irawan. 2020. “Eksploitasi Anak Melalui Akun Instagram (Analisis Wacana Kritis Praktek Sharenting Oleh Selebgram Ashanty & Rachel Venya).” Komuniti : Jurnal Komunikasi dan Teknologi Informasi 12(1): 68–80.
Kozinets, R. (2019). Netnography: The Essentlal Guide to Qualitative Social Media Research (Third Edition). SAGE Publications.
Basri, H. (2014). Using Qualitative Research in Accounting and Management Studies: Not a New Agenda. Journal of US-China Public Administration,
11(10), 831– 838.
Cahyani, L., Kusumaningrum, E., & Indrawati, P. (2025). Penggunaan TikTok sebagai media aspirasi kampus: studi kasus mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 15–30.
Diryatika, N., & Armiati, R. (2023). Korelasi self-efficacy dan kemandirian belajar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 17(2), 78–92.
Khosibah, S. (2024). Pengaruh parent influencer terhadap pola asuh generasi milenial. Jurnal Ilmu Komunikasi, 20(3), 150–167.
Luckytasari, P., Suhendra, D., & Amelia, N. (2024). Motivasi remaja melalui role model digital: analisis studi longitudinal. Jurnal Psikologi Sosial, 9(2), 100–115.
Marasli, M. et al. (2016). Parents’ shares on social networking sites about their children: sharenting. Anthropologist, 24 (2), 399-406.
Putra, A. M., & Febrina, A. (2019). Fenomena Selebgram Anak: Memahami Motif Orang Tua. Jurnal ASPIKOM, 3(6). https://doi.org/10.24329/aspikom.v3i6.396
Prameswari, M., & Tanjung, Y. (2025). Interaksi parasosial pengguna TikTok: kajian afektif. Jurnal Sosioteknologi, 14(1), 67–82.
Rachman, A., Susanti, E., & Putri, V. (2023). Narrative transportation dalam vlog keluarga: efek storytelling multigenerasi. Jurnal Media & Budaya, 8(2), 95–110.
Safitri, I., Hamdani, K., & Wibowo, R. (2025). Penguatan kemandirian anak melalui konten parenting: peran self-efficacy dan reinforcement sosial. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 16(3), 110–125.
Sari, L., & Harianto, R. (2023). Representasi keluarga harmonis di media sosial dan implikasinya bagi pengasuhan modern. Jurnal Komunikasi dan Media, 8(2), 95–110.
Siahaan, D., Lumbanraja, T., & Silalahi, P. (2022). Validasi instrumen orientasi masa depan remaja. Jurnal Inovasi Penelitian, 5(2), 45–60.
Stefani, D., & Arianti, L. (2021). Orientasi pendidikan remaja: implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum. Jurnal Pendidikan Anak, 15(2), 70–85.
Tamami, L. (2024). Emotional contagion pada pengguna TikTok: studi fenomenologis. Jurnal Humaniora, 12(4), 210–225.
Ungaran, D., & Sulistyorini, E. (2022). Peer support di media sosial: studi kasus komunitas online. Jurnal Sosioteknologi, 14(1), 67–82.
Winurini, A. (2021). Pengukuran orientasi pendidikan masa depan remaja: pengembangan dan validasi instrumen. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 30–45.