Hubungan Burnout Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Kelas Karyawan di Universitas Bina Darma Palembang
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Nov 22, 2025
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara burnout akademik dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa kelas karyawan di Universitas Bina Darma Palembang. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian melibatkan 142 mahasiswa sebagai sampel, yang dipilih dari 232 populasi melalui teknik purposive random sampling. Data dikumpulkan menggunakan Skala Burnout (55 aitem valid) dan Skala Prokrastinasi Akademik (58 aitem valid) yang telah melewati uji validitas dan reliabilitas. Hasil analisis Pearson Product-Moment menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kedua variabel, dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,811 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat burnout yang dialami mahasiswa, semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk menunda tugas akademik. Hasil kategorisasi menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa kelas karyawan mengalami burnout dan prokrastinasi akademik dalam kategori sedang
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Nurzalinda, L. and Hurriyati, D. (2025) “Hubungan Burnout Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Kelas Karyawan di Universitas Bina Darma Palembang”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 8(1), pp. 713-722. doi: 10.38035/rrj.v8i1.1834.
References
Agustriandri, F. (2021). Hubungan antara burnout akademik dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi. Thesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. http://etheses.uin-malang.ac.id/31075/1/17410019.pdf
Asha, M. T., & Hermina, U. N. (2022). Pengaruh Beasiswa terhadap Motivasi Mahasiswa Karyawan. Jurnal Psikologi Sosial, 4(1), 35–42.
Aunillah, A. (2022). Pengaruh stres akademik, kepribadian perfeksionisme, dan variabel demografi terhadap academic burnout mahasiswa dengan dukungan sosial sebagai variabel moderator. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/84815/1/ANA%20AUNILLAH%20-FPSI.pdf
Çapan, B. E. (2010). Relationship among perfectionism, academic procrastination and life satisfaction of university students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5, 1665–1671. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.343
Cazan, A.-M., & Truta, C. (2022). Academic burnout: Relationships with learning engagement and performance. Frontiers in Psychology, 13, 821122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.821122
Christiana, E. (2020). Burnout akademik selama pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling. Universitas Negeri Malang.http://conference.um.ac.id/index.php/bk2/article/download/74/77
Dehghani, M., Mohammadpanah Ardakan, A., & Aryanpour, H. R. (2024). The mediating role of academic engagement in the relationship between goal orientation, academic burnout, and academic procrastination. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies, 5(6), Serial Number 22. Tersedia di: https://journals.kmanpub.com/index.php/jayps/issue/view/173
Díaz-Morales, J. F., & Ferrari, J. R. (2014). More time to procrastinators: The role of time perspective. Time Perspective: Essays in Honor of Philip Zimbardo, Springer.
Djaali. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fatmawati, L. (2024). Pengaruh burnout terhadap intention to leave pada perawat IGD [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Ponorogo]. https://digilib.umpo.ac.id/files/disk1/211/jiptumpo-gdl-lutfiafatm-10557-1-umpo_l.pdf
Fauzi, M. T. (2022). Hubungan konsep diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa pendidikan biologi. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/72111/1/11160161000058_Moh%20Taufiq%20Fauzi.pdf
Gufron, N., & Risnawita, R. (2016). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gündoğan, S. (2023). The relationship of academic procrastination behavior to school burnout, psychological well-being, and academic achievement. Journal of Hasan Ali Yücel Faculty of Education, 20(1), [Article ID: 164791147].
Moraga-Pumarino, A., & Salvo-Garrido, S. (2023). Profiles of university students who graduate on time: A cohort study from the Chilean context. Behavioral Sciences, 13(7), 582. https://doi.org/10.3390/bs13070582
Putri, P. S., & Amanda, N. (2020). Hubungan antara self-efficacy dengan student engagement pada mahasiswa kelas karyawan UNIBI. Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI), 2(1), 31–38. http://jurnalunibi.unibi.ac.id/ojs/index.php/JIPSI/article/view/303
Selatang, F. (2019). Asrama dan Prestasi Akademik. SAPA Jurnal Kateketik dan Patoral, 4(01). https://doi.org/10.53544/SAPA.V4I1.70
Setiawati, R., & Nurjanah, A. (2024). Identifikasi faktor-faktor penyebab prokrastinasi akademik siswa. Coution: Journal of Counseling and Education, 3(1). http://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/coution/article/view/1328
Sirois, F. M. (2022). Procrastination: What It Is, Why It's a Problem, and What You Can Do About It. APA Books.
Sirois, F. M., & Biskas, M. (2024). Procrastination and health in nurses: Investigating the roles of stress, health behaviours and social support. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(7), Article 1–13. https://doi.org/10.3390/ijerph21070817
Slamet, M. (2020). Pendidikan Sepanjang Hayat dan Implementasinya di Pendidikan Tinggi Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(1), 35–42. https://doi.org/10.17977/um048v26i12020p035
Zifi, M. P., & Yuliantoro, H. R. (2016). Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa dalam Menempuh Pendidikan di Program Karyawan. Jurnal Akuntansi Polban, 5(1), 67–76
Asha, M. T., & Hermina, U. N. (2022). Pengaruh Beasiswa terhadap Motivasi Mahasiswa Karyawan. Jurnal Psikologi Sosial, 4(1), 35–42.
Aunillah, A. (2022). Pengaruh stres akademik, kepribadian perfeksionisme, dan variabel demografi terhadap academic burnout mahasiswa dengan dukungan sosial sebagai variabel moderator. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/84815/1/ANA%20AUNILLAH%20-FPSI.pdf
Çapan, B. E. (2010). Relationship among perfectionism, academic procrastination and life satisfaction of university students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5, 1665–1671. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.343
Cazan, A.-M., & Truta, C. (2022). Academic burnout: Relationships with learning engagement and performance. Frontiers in Psychology, 13, 821122. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.821122
Christiana, E. (2020). Burnout akademik selama pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling. Universitas Negeri Malang.http://conference.um.ac.id/index.php/bk2/article/download/74/77
Dehghani, M., Mohammadpanah Ardakan, A., & Aryanpour, H. R. (2024). The mediating role of academic engagement in the relationship between goal orientation, academic burnout, and academic procrastination. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies, 5(6), Serial Number 22. Tersedia di: https://journals.kmanpub.com/index.php/jayps/issue/view/173
Díaz-Morales, J. F., & Ferrari, J. R. (2014). More time to procrastinators: The role of time perspective. Time Perspective: Essays in Honor of Philip Zimbardo, Springer.
Djaali. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fatmawati, L. (2024). Pengaruh burnout terhadap intention to leave pada perawat IGD [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Ponorogo]. https://digilib.umpo.ac.id/files/disk1/211/jiptumpo-gdl-lutfiafatm-10557-1-umpo_l.pdf
Fauzi, M. T. (2022). Hubungan konsep diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa pendidikan biologi. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/72111/1/11160161000058_Moh%20Taufiq%20Fauzi.pdf
Gufron, N., & Risnawita, R. (2016). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gündoğan, S. (2023). The relationship of academic procrastination behavior to school burnout, psychological well-being, and academic achievement. Journal of Hasan Ali Yücel Faculty of Education, 20(1), [Article ID: 164791147].
Moraga-Pumarino, A., & Salvo-Garrido, S. (2023). Profiles of university students who graduate on time: A cohort study from the Chilean context. Behavioral Sciences, 13(7), 582. https://doi.org/10.3390/bs13070582
Putri, P. S., & Amanda, N. (2020). Hubungan antara self-efficacy dengan student engagement pada mahasiswa kelas karyawan UNIBI. Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI), 2(1), 31–38. http://jurnalunibi.unibi.ac.id/ojs/index.php/JIPSI/article/view/303
Selatang, F. (2019). Asrama dan Prestasi Akademik. SAPA Jurnal Kateketik dan Patoral, 4(01). https://doi.org/10.53544/SAPA.V4I1.70
Setiawati, R., & Nurjanah, A. (2024). Identifikasi faktor-faktor penyebab prokrastinasi akademik siswa. Coution: Journal of Counseling and Education, 3(1). http://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/coution/article/view/1328
Sirois, F. M. (2022). Procrastination: What It Is, Why It's a Problem, and What You Can Do About It. APA Books.
Sirois, F. M., & Biskas, M. (2024). Procrastination and health in nurses: Investigating the roles of stress, health behaviours and social support. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(7), Article 1–13. https://doi.org/10.3390/ijerph21070817
Slamet, M. (2020). Pendidikan Sepanjang Hayat dan Implementasinya di Pendidikan Tinggi Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(1), 35–42. https://doi.org/10.17977/um048v26i12020p035
Zifi, M. P., & Yuliantoro, H. R. (2016). Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa dalam Menempuh Pendidikan di Program Karyawan. Jurnal Akuntansi Polban, 5(1), 67–76