Kontribusi Minat Kejuruan dan Sarana Prasarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X Teknik Audio Video Di SMK Negeri 2 Solok

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ade Pratama
Yasdinul Huda

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan seberapa besar kontribusi Minat Kejuruan dan Sarana Prasarana Belajar terhadap Hasil Belajar Dasar listrik dan Elektronika Siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 105 orang dan sampel berjumlah 51 orang siswa kelas X jurusan Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Solok. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Propotional Random Sampling). Hasil analisis data menunjukkan bahwa bahwa (1)  Minat Kejuruan  memberikan kontribusi sebesar 8,14% terhadap Hasil Belajar (2) Sarana Prasarana Belajar memberikan kontribusi sebesar 16% terhadap Hasil Belajar (3) Minat Kejuruan dan Sarana Prasarana Belajar secara bersama-sama berkontribusi terhadap Hasil Belajar sebesar 17,1%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Minat Kejuruan dan Sarana Prasarana Belajar berkontribusi terhadap hasil belajar, semakin tinggi minat kejuruan dan semakin baik Sarana prasana belajar, maka hasil belajar akan semakin tinggi.  

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Pratama, A. and Huda, Y. (2020) “Kontribusi Minat Kejuruan dan Sarana Prasarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X Teknik Audio Video Di SMK Negeri 2 Solok”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 2(4), pp. 86-97. Available at: https://jurnal.ranahresearch.com/index.php/R2J/article/view/308 (Accessed: 29March2024).

References

Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Nana Sudjana (2009). Penilaian Hasil Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Slameto (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta : Reineka Cipta.
Khalid, O., Huda, Y., & Sriwahyuni, T. (2018). Kontribusi Motivasi dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Sistem Operasi Kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bendahara. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, 4(1).
Suharsimi Arikunto (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.