Penyelenggaraan Pembelajaraan Penjas Adaptif Bagi Tunanetra di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 (SMK N 7 Padang)

Main Article Content

Putri Yunisya
Asep Ahmad Sopandi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan yang ditemukan di salah satu sekolah penyelenggaraan pendidikan inklusif yaitu di SMK N 7 Padang tentang penyelenggaraan pembelajaran penjas adaptif bagi tunanetra kelas XI pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran penjas adaptif bagi siswa tunanetra kelas XI di SMK 7 Padang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru penjas adaptif, siswa tunanetra (X) dan orang tua siswa tunanetra (X). data yang diperoleh dan dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang didapatkan kemudiaan dianalisis dan disajikan dengan menarik kesimpulan mengenai data yang telah dikumpulkan. Pelaksanaan pembelajaran penjas adaptif bagi siswa tunanetra (X) di rumah pada masa pandemi covid-19 dilakukan secara daring (online) melalui sebuah aplikasi chat, dimana pelaksanaan pembelajaran penjas adaptif ini guru memberikan materi berupa video dan kajian-kajian teori yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Evaluasi kegiatan yang dilakukan oleh guru seperti memberikan pertanyaan setelah materi pembelajaran serta memberikan tugas mingguan dan melaksanakan ulangan harian yang berupa soal objektif. Sedangkan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi covid-19 ini adalah, guru kesulitan dalam memoditifikasi materi bagi peserta didik yang disesuaikan dengan kondisi pada saat pandemi ini, siswa tunanetra (X) mengalami kendala terhadap materi yang telah disusun dalam bentuk silabus tidak semuanya sesuai dengan kondisi anak sehingga guru mengalami kesulitan dalam memberikan pelaksanakan pembelajaran pada anak tunanetra, pada anak mereka kesulitan dalam materi yang berupa video, serta materi tentang praktek yang harus didampingi oleh guru.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Yunisya, P. and Sopandi, A. A. (2020) “Penyelenggaraan Pembelajaraan Penjas Adaptif Bagi Tunanetra di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19 (SMK N 7 Padang)”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(1), pp. 30-35. doi: 10.31933/rrj.v3i1.319.
Section
Education

References

Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Priyono, Teguh. 2016. “PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF ANAK TUNAGRAHITA DI SD NEGERI BANGUNREJO 2 KOTA Activity Implementation of Learning Adaptive Physical Education Mental Retardation in SD Bangunrejo 2 Yogyakarta.” 1–7.
Sopandi, Asep Ahmad. 2019. “Pengaruh Analisis Tugas Terhadap Keterampilan Menggosok Gigi Anak Tunanetra.” III: 24–29.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Taufan, Johandri. 2018. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Bagi Anak Dengan Hambatan Fisik Dan Motorik.” Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, Universitas Negeri Padang 2(November): 19–24.
W, Sanjaya. 2013. Penelitian Pendidikan Jenis, Metode Dan Prosedur. Jakarta: Kencana Pranada Media Group.
Widarti, Sri & Murtadlo. 2007. Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Adaptif. Jakarta: Direktorat DIKTI.