Vol. 4 No. 4 (2022): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus 2022)

Hubungan Antara Minat Belajar dengan Aktivitas Belajar Warga Belajar Program Paket C di SPNF 1 Tanah Datar

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
Full Text
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Aisyah Andini Febri
Universitas Negeri Padang
Wirdatul Aini
Universitas Negeri Padang

Published

Aug 5, 2022

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v4i4.356

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar warga belajar program paket C di SPNF 1 Tanah Datar, hal ini diduga karena rendahnya minat belajar warga belajar. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) menggambarkan minat belajar warga belajar; 2) menggambarkan aktivitas belajar warga belajar; dan 3) melihat hubungan antara minat belajar dengan aktivitas belajar warga belajar Program Paket C di SPNF 1 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah semua warga belajar paket C di SPNF 1 Tanah Datar yang jumlahnya sebanyak 40 orang sedangkan sampel diambil sebanyak 75% dari jumlah populasi yaitu 30 orang dengan menggunakan metode cluster random sampling.Teknik pengumpulan data berupa angket dengan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) minat belajar warga belajar dikategorikan masih rendah, (2) aktivitas belajar warga belajar dikategorikan masih rendah, (3) terdapat hubungan yang signitifikan antara minat belajar dengan aktivitas belajar warga belajar Program Paket C di SPNF 1 Tanah Datar. Disarankan kepada lembaga untuk lebih memperhatikan minat belajar warga belajar dalam mengikuti program Paket C supaya warga belajar mendapatkan hasil yang maksimal dan kepada tutor diharapkan agar dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuannya dalam membangkitkan aktivitas belajar dengan dukungan minat belajar warga belajar.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Febri, A. A. and Aini, W. (2022) “Hubungan Antara Minat Belajar dengan Aktivitas Belajar Warga Belajar Program Paket C di SPNF 1 Tanah Datar”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(4), pp. 280-287. doi: 10.38035/rrj.v4i4.356.

References

Abdulhak, I. (2012). Penelitian Tindakan dalam Pendidikan Nonformal. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalyono. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta.
Dimyati, dan M. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, S. B. & A. Z. (2010). Stategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, M. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Lufri. (2007). Kiat Memahami Metodologi dan Melakukan Penelitian. Padang: UNP Press.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Mashudi. (2013). Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Kontruktivisme. STAIN Tulungagung Press.
Nasution. (2011). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya (5th ed.). Jakarta: Rineka Cipta.
Soemanto, W. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, N. (2004). Pendidikan Nonformal. Bandung: Falah Production.
Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, P. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. BAndung: Alfabeta.
Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Winarsunu, T. (2002). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM Press.
Yamin, M. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press