PENGEMBANGAN PODCAST SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Main Article Content

Amirul Fikri
Abna Hidayati
Ulfia Rahmi
Septriyan Anugrah

Abstract

Pengembangan podcast sebagai media pembelajaran dilakukan sebagai bentuk upaya dalam mengatasai permasalahan dalam kegiatan pembelajaran, dimana kurangnya media pembelajaran yang digunakan guru berdampak pada kurangnya motivasi siswa dalam belajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan podcast sebagai media pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV agar menghasilkan media yang layak, praktis serta efektif digunakan oleh guru dan siswa.Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Research and   Development (R&D) dengan model penelitian Hannadfin & Peck. Model pengembangan ini terdiri dari 3 tahapan pada setiap tahapnya terdapat evaluasi yaitu Anaisis kebutuhan, Desain, Pengembangan dan implementasi. Berdasarkan hasil penilaian dari validator media dan validator materi, diperoleh hasil validasi materi rata-rata sebesar 4,9 dikategorikan “sangat sesuai”, hasil validasi dari validator media 1 diperoleh rata-rata sebesar 3,42 dikategorikan “valid” dan validator media 2 diperoleh rata-rata sebesar 4,86 dikategorikan “sangat valid”. Media podcast ini dikatakan  “praktis” berdasarkan uji praktikalitas dengan rata-rata nilai 4,37.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Fikri, A., Hidayati, A., Rahmi, U. and Anugrah, S. (2022) “PENGEMBANGAN PODCAST SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA ”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(1), pp. 604-613. doi: 10.31933/rrj.v5i1.651.
Section
Education

References

A. Hidayati. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Edutainment Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII SMP/Sederajat. Jurnal Pendidikan, 02(00).
A. Hidayati. (2020). The influence of learning science with constructivist approach towards character building of early childhood The influence of learning science with constructivist approach towards character building of early childhood. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1481/1/012095
A. Hidayati. (2020). The influence of learning science with constructivist approach towards character building of early childhood The influence of learning science with constructivist approach towards character building of early childhood. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1481/1/012095
A. Hidayati, & Bentri, A. (n.d.). The Developing of Digital Pedagogical Curriculum of Primary Education Teachers in Indonesia The Developing of Digital Pedagogical Curriculum of Primary Education Teachers in Indonesia. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012097
Abidin, J., & Widodo, S. (2018). Pengembangan Media Audio Berbasis Podcast Materi Storytelling Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak Smk Krian 1 Sidoarjo. Jurnal Mahasiswa, 1–6.
Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Praktikalitas Dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivisme. Jurnal Dimensi, 6(3), 412–420.
Akmalia, R., Fajriana, F., Rohantizani, R., Nufus, H., & Wulandari, W. (2021). Development of powtoon animation learning media in improving understanding of mathematical concept. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 4(2), 105.
Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dan Komunikator Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 5(2), 37–45. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.1200
Fauziah, R., Montessori, M., Miaz, Y., & Hidayati, A. (2021). Pembinaan Karakter Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6357–6366. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1727
Hidayati, A. (2019). The analysis of influencing factors of learning styles , teacher ’ s perceptions and the availability of learning resources in elementary schools in Padang , https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012149
Hidayati, A., Efendi, R., & Saputra, A. (2020). The Quality Of Digital Literation Early Childhood Education Teachers Based On Unesco Standards. 9(03), 3514–3517.
Hidayati, A., Bentri, A., & Eldarni. (2022). Supporting Factors for the Implementation of Mobile Learning for Elementary School Students Using an Authentic Approach and Real-World Activities. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 16(5), 107–120. https://doi.org/10.3991/ijim.v16i05.26551
Hijriyah, U. (2016). Menyimak: Stategi dan Implikasinya dalam Kemahiran Berbahasa. Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat IAIN Raden Intan.
Hutabarat, P. M. (2020). Pengembangan Podcast sebagai Media Suplemen Pembelajaran Berbasis Digital pada Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 2(2), 107–116.
Marisa, M. (2021). Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” di Era Society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidiikan Dan Humaniora), 5(1), 72. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.e-ISSN
Osman, N., Salwa Mohd Noor, S., & Mohmad Rouyan Norhayati Che Hat, N. (2022). The use of PowerPoint in developing multimedia-based teaching and learning materials for learning Arabic Language. Journal of Language and Linguistic Studies, 18(1), 15–21.
Posumah, A., Waworuntu, J., & Komansilan, T. (2021). EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasidan Komunikasi, 1(6), 675–687.
Rahmi, U., & Hidayati, A. (2020). Pelatihan E-Learning untuk Mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran bagi Guru-guru SMA The Training of E-Learning as ICT Integration in Instructional for Senior High School Teachers. Panrita Abdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 34–41.
Rahmi, U. (n.d.). Indonesian scholars journal – insight. 122–137.
Ratminingsih, N.M. (2016). Efektivitas media audio pembelajaran bahasa Inggris berbasis lagu kreasi di kelas lima sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), pp.27-38.
Riwanti, R., & Hidayati, A. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 572–581. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.41
Ridha Aulia Putri, S. L. H. (2021). Jurnal Basicedu, 5(4), 2541–2549.
Sartono, E. K. E., Sekarwangi, T., & Herwin, H. (2022). World Journal on Educational Technology : Current Issues understanding of civic concepts and learning motivation. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 14(2), 356–368.
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–28. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13357
Zulma, R. F., & Hidayati, A. (2017). Jurnal Pendidikan. Seminar Nasional: Jambore Konseling 3, 00(00), XX–XX. https://doi.org/10.1007/XXXXXX-XX-0000-00