Vol. 6 No. 4 (2024): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Mei 2024 - Juni 2024)

Fenomena Korban Bullying Sekolah Dasar Negeri X di Wilayah Karang Tengah

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
PDF
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Irni Nurfaniza
Universitas Budi Luhur, Jakarta, Indonesia
Monica Margaret
Universitas Budi Luhur

Published

Jun 13, 2024

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v6i4.900

Abstract

Penelitian ini bertjuan untuk mengetahui seberapa jauh perlakuan dan dampak bullying berkelompok di sekolah dasar tersebut. Perlakuan bullying dilingkungan sekolah dapat menciptakan susasana lingkungan yang kurang mendukung terhadap perkembangan siswa, baik dalam bidang akademik maupun bidang social. Perilaku bullying bisa dilakukan dengan berkelompok maupun individu, tetapi yang paling paling parah dilakukan dengan berkelompok. Penulis menggunakan metode penelitian deskristif kualitatif. Metode ini dipilih karena diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, foto, video tape, dokumentasi pribadi, catatan, atau memo dan dokumentasi lainnya. Kesimpulan dari hasil penelitian di Sekolah Dasar Negeri X Wilayah Karang Tengah, guru-guru belum mengetahui adanya tindakan perilaku bullying yang dilakukan secara berkelompok maupun individu di dalam kelas anak didiknya. Setelah diteliti telah ditemukan korban dan pelaku bullying. Korban bullying merasa tidak diinginkan dan ditolak oleh teman-teman dikelasnya. Sedangkan bullying yang sering di dapatkan bullying fisik, bullying verbal dan bullying mental. Namun yang sering muncul adalah perlakuan bullying verbal dan mental (Pisikologi) yang mengakibatkan dampak buruk untuk kedepannya.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Nurfaniza, I. and Margaret, M. (2024) “Fenomena Korban Bullying Sekolah Dasar Negeri X di Wilayah Karang Tengah”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(4), pp. 942-952. doi: 10.38035/rrj.v6i4.900.

References

Asri, S. D. (2021). Fenomena Bullying. PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH.
Amin, G. (2020). Psikoedukasi Mengenai Dampak Bullying dan Cara Meningkatkan Self-Esteem Pada Remaja. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 3(1), 300-307
Aminudin, Karyanti. (2019). Cyberbully & Body Shaming. Penerbit K-Media
Aswat, Hijrawatil, Mitra Kasih La Ode Onde dan Beti Ayda. (2022). Eksistensi Peranan Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Bentuk Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Vol. 6 (5). 91059117. P-ISSN 2508-3735
Azzahara Suhada Nasution, “Tindakan Hukum Terkait Perilaku Bullying Remaja di SMP di Wilayah Kabupaten Batubara”, AL-Qadhi, Vol. 1 : 2 (November, 2023), hlm. 184-185.
Bunga, D. (2019). Analisis Cyberbullying Dalam Berbagai Perspektif Teori Viktimologi. Jurnal VYAHAVARA DUTA vol.14,no.2 :50-51. kelompok di Sekolah Dasar .
Candrawati, Riska dan Agung Setyawan. (2023). Analisis Perilaku Bullying Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PANDU. Vol 1 (2), 64-68. E- ISSN 2987-0739
Darmawan, Darmawan. (2017). Fenomena Penindasan di Lingkungan Sekolah. ( Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran , vol. 1. doi: 10.21831/jk.v1i2.9713 .
Dhamayanti, M. (2021). Bullying: Fenomena Gunung Es di Dunia Pendidikan. Sari Pediatri, 23(1), 67-74
Eka Fauziah Pratiwi, “Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan melalui Nilai Pancasila dalam Menangani Kasus Bullying”, JURNAL BASICEDU, Vol. 5, Nomor 6, 2023.
Lu’luin Najwa, dkk., “Sosialisasi Pencegahan Perilaku Bullying Melalui Edukasi Pendidikan Karakter Dan Pelibatan Orang Tua”, Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 3 : 1 (April 2023), hlm. 14.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Neni Triastuti, dkk., “Upaya Pencegahan Bullying di Tengah-Tengah Kehidupan Sekolah Serta Peningkatan Kualitas Pemasaran Bagi Pelaku UMKM di Desa Teluk dalam Kabupaten Asahan”, PEJUANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 1, nomor 01, 2023.
Olweus, D. (. (2004). Bullying at School. Australia: Blackwell Publishing.
Permana, R. H. (2019). PISA 2018: 41% Siswa Indonesia Korban Bullying, 17% Dilanda Kesepian.
Rusandi, & Rusli, M. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Jurnal Staiddi Makasar, 1-13
RASIWAN, H.Iwan; SH, MH SUATU PENGANTAR VIKTIMOLOGI . PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa, 2024.
R, Fataruba. (2016). Peran Tekanan Teman Sebaya terhadap Perilaku Bullying pada Remaja di Sekolah. YCHOLOGY & HUMANITY UMM, 1.
Rusandi, &. R. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskristif dan Studi Kasus. Jurnal Staiddi Makasar.
Susilo, D. (2021). Studi Tentang Perilaku Bullying Verbal dan Penanganannya Pada Siswa Kelas XI SMA I Al-Aly Kelitidu Bojonegoro. Jurnal BK Unesa, 12(1), 54-63
Susilo, D. (2021). Studi tentang Perilaku Bullying Verbal dan Penanganan Pada Siswa Kelas XI SMA 1 Al-Aly kelitidu Bojonegoro.
Tobing, J. A., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Mental Anak Terhadap Terjadinya Peristiwa Bullying.
Wati, P. (2012). Hubungan Bullying dan Keterampilan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi
Willis, M. (2010). Remaja & Masalahnya. Bandung: Penerbit Alfabeta
Wiyani, N. (2012). Save Our Children From School Bullying. Yogyakarta.