Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru Gugus III Keude Bate Kabupaten Pidie
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Jun 13, 2024
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformarional dan kecerdasan emosional terhadap kinerja guru gugus III Keude Bate. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah adalah guru di SDN Gugus III Kabupaten Pidie dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. hasil analisis membuktikanbahwa variabel kepemimpinan transformasional berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja guru di Gugus III Keude Batee Kabupaten Pidie, variabel kecerdasan emosional berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kinerja guru di Gugus III Keude Batee Kabupaten Pidie dan variabel kecerdasan emosional dan kepemimpinan transformasional berpengaruh signifikan secara bersama-sama (simultan) terhadap kinerja guru di Gugus III Keude Batee Kabupaten Pidie.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Rohani, R., Akmaluddin, A. and Rahmattullah, R. (2024) “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru Gugus III Keude Bate Kabupaten Pidie”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(4), pp. 808-816. doi: 10.38035/rrj.v6i4.913.
References
Abidin, Z., & Nisak, I. (2017). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Kinerja Guru (Studi Pada Guru SDI Sabilil Huda Sumorame-Candi). Psikologia, Jurnal Psikologi, 5(3), 11–143.
Akmaluddin, A., Basri, B., & Mardhatillah, M. (2021). Influence of Leadership and Work Motivation on the Commitment of Banda Aceh State Senior High School Teachers. Jurnal Ilmiah Teunuleh, 2(1), 59–69. https://doi.org/10.51612/teunuleh.v2i1.47
Akmaluddin, Musdiani, & Ashlan, S. (2023). Perspektif Kepemimpinan Kecerdasan Emosional Kerja Guru. Azka Pustaka.
Ani, C., Putu, N. L., Rumapea, P., & Liando, D. M. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi, Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara Di Biro Umum Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Ilmu Politik, 1–20. https://media.neliti.com/media/publications/160800-ID-pengaruh-kecerdasan-emosional-motivasi-d.pdf
Basri, & Akmaluddin. (2020). Evaluasi Profesionalisme Guru Teacher’S Professionalism Evaluation. Journal of Education Science (JES), 6(1).
Cahyani, R. D. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening. UMY Repository.
Fauzi, Z. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Iklim Organisasi dan Kerja Guru. Transformatif, 1(1), 73. https://doi.org/10.23971/tf.v1i1.662
Hamdani, H., Akmaluddin, A., Novita, R., & Sari, S. M. (2024). Pengaruh Supervisi Akademik dan Manajerial Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di Gugus 25 SDN 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 529–547. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.822
Handayani, P., Astaivada, T., Aisyah, N., & Anshori, M. I. (2023). Kepemimpinan Transformasional. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Ismunandar, A., & Hasan, H. (2022). Kepemimpinan Transformasional dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Qiyam, 3(3), 214–222.
Jaya, W. S. (2021). Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1286–1294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1738
Latifah, Z. (2021). Pentingnya Kepemimpinan. Seminar Nasional, Vol 01, No, 103–111.
Mangkunegara, A. A. A. P., & Puspitasari, M. (2015). Kecerdasan Emosi Guru, Stres Kerja, Dan Kinerja Guru Sma. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 45(2), 144.
Permana, A. W., & Karwanto, K. (2020). Gaya Kepemimpinan Partisipatif Dalam Upaya Meningkatkan Profesional Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1), 58. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p58-67
Samrowi. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Imam Puro Kutoarjo, Purworejo. Journal Ar-Rihlah Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Volume, 4(1).
Silaban, B. E. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Emotional Intelligence Terhadap Kinerja Guru Pada Lembaga Pendidikan Non-Formal Di Wilayah Tangerang, Banten. Jurnal Manajemen Bisnis, 23(2), 86–98.
Siregar, N. H. A. (2017). THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT ON TECHERS’ PERFORMANCE THROUGH WORK SATISFACTIONAS INTERVENING VARIABLE AT SD NEGERI GUNUNG TUA, PADANG LAWAS UTARA REGENCY. Unimed International Conference on Economics and Business, 2017.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/4384
Suharso, P. (2009). Metode penelitian kuantitatis bisnis.
Syukur, S. B., & Hidayat, E. (2021). Pengaruh Puasa Sunnah Daud Terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Ma’Had Al-Husain Bin ’Ali. Jurnal ZAITUN (Jurnal Ilmu Kesehatan), 000, 371–377. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/920
Zhafari, M. R. (2019). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA GURU. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 2020(1), 473–484.
Zhafari, M. R., Fauzan, H., & Nofrianto. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat. Nur El-Islam, 7(1), 1–25.
Akmaluddin, A., Basri, B., & Mardhatillah, M. (2021). Influence of Leadership and Work Motivation on the Commitment of Banda Aceh State Senior High School Teachers. Jurnal Ilmiah Teunuleh, 2(1), 59–69. https://doi.org/10.51612/teunuleh.v2i1.47
Akmaluddin, Musdiani, & Ashlan, S. (2023). Perspektif Kepemimpinan Kecerdasan Emosional Kerja Guru. Azka Pustaka.
Ani, C., Putu, N. L., Rumapea, P., & Liando, D. M. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi, Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara Di Biro Umum Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Ilmu Politik, 1–20. https://media.neliti.com/media/publications/160800-ID-pengaruh-kecerdasan-emosional-motivasi-d.pdf
Basri, & Akmaluddin. (2020). Evaluasi Profesionalisme Guru Teacher’S Professionalism Evaluation. Journal of Education Science (JES), 6(1).
Cahyani, R. D. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening. UMY Repository.
Fauzi, Z. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Iklim Organisasi dan Kerja Guru. Transformatif, 1(1), 73. https://doi.org/10.23971/tf.v1i1.662
Hamdani, H., Akmaluddin, A., Novita, R., & Sari, S. M. (2024). Pengaruh Supervisi Akademik dan Manajerial Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru di Gugus 25 SDN 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 529–547. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.822
Handayani, P., Astaivada, T., Aisyah, N., & Anshori, M. I. (2023). Kepemimpinan Transformasional. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Ismunandar, A., & Hasan, H. (2022). Kepemimpinan Transformasional dan Implementasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Qiyam, 3(3), 214–222.
Jaya, W. S. (2021). Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1286–1294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1738
Latifah, Z. (2021). Pentingnya Kepemimpinan. Seminar Nasional, Vol 01, No, 103–111.
Mangkunegara, A. A. A. P., & Puspitasari, M. (2015). Kecerdasan Emosi Guru, Stres Kerja, Dan Kinerja Guru Sma. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 45(2), 144.
Permana, A. W., & Karwanto, K. (2020). Gaya Kepemimpinan Partisipatif Dalam Upaya Meningkatkan Profesional Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 5(1), 58. https://doi.org/10.26740/jdmp.v5n1.p58-67
Samrowi. (2019). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mts Imam Puro Kutoarjo, Purworejo. Journal Ar-Rihlah Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam Volume, 4(1).
Silaban, B. E. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Emotional Intelligence Terhadap Kinerja Guru Pada Lembaga Pendidikan Non-Formal Di Wilayah Tangerang, Banten. Jurnal Manajemen Bisnis, 23(2), 86–98.
Siregar, N. H. A. (2017). THE INFLUENCE OF EMOTIONAL INTELLIGENCE AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT ON TECHERS’ PERFORMANCE THROUGH WORK SATISFACTIONAS INTERVENING VARIABLE AT SD NEGERI GUNUNG TUA, PADANG LAWAS UTARA REGENCY. Unimed International Conference on Economics and Business, 2017.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/4384
Suharso, P. (2009). Metode penelitian kuantitatis bisnis.
Syukur, S. B., & Hidayat, E. (2021). Pengaruh Puasa Sunnah Daud Terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Ma’Had Al-Husain Bin ’Ali. Jurnal ZAITUN (Jurnal Ilmu Kesehatan), 000, 371–377. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/920
Zhafari, M. R. (2019). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA GURU. Estuarine, Coastal and Shelf Science, 2020(1), 473–484.
Zhafari, M. R., Fauzan, H., & Nofrianto. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat. Nur El-Islam, 7(1), 1–25.