Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru TK Gugus Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Jul 23, 2024
Abstract
This study aims to analyze the influence of the leadership style and emotional intelligence of school principals on the performance of Gugus Kindergarten teachers, Simpang Kanan District, Aceh Singkil Regency. The type of research used in this research is quantitative descriptive type with survey methods. This research was carried out at Gugus Kindergarten, Simpang Kanan District, Aceh Singkil with a sample of 32 respondents. The sampling technique in this research used cluster proportional random sampling. The results of the analysis prove that there is a positive and significant influence of the principal's leadership style on the performance of the Simpang Kanan Aceh Singkil Kindergarten Teachers with a correlation coefficient value between these two variables of 0.713. There is a positive and significant influence of the principal's emotional intelligence on the job satisfaction of the Simpang Kanan Aceh Singkil Kindergarten Teacher with a correlation coefficient value between these two variables of 0.607. 3. There is a positive and significant influence on the principal's leadership style and the principal's emotional intelligence together on job satisfaction at the Gugus Simpang Kanan Aceh Singkil Kindergarten with a correlation coefficient value between these variables of 0.605.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
References
Akmaluddin, & Mutiawati. (2018). Program Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan pada SMP Babul Magfirah Aceh Besar. Journal of Education Science, 4(2), h. 42-50.
Akmaluddin, Sari, S. M., Kasmini, L., & Sitorus, J. (2023). Kepemimpinan Transformer.
Fatimah, T., Sitepu, Y. M. R., Agustina, A., Hasni, M., & Nasution, N. A. (2023). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DAN MENGHAMBAT KINERJA GURU (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan). MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 2(2), 55–65. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v2i2.244
Husni, A., Akmaluddin, Syarfuni, & Sari, S. M. (2023). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU GUGUS VI SEKOLAH DASAR NEGERI LAMPANAH. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1843–1853.
Mulyasa. (2017). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung. PT Rosdakarya.
Setiawan, H., & Hamdan, M. (2019). Strategi Penilaian Kinerja Dalam Pendidikan ( Performance Evaluation Startegy ). At-Ta’lim Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(April), 15–30.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Bandung : Alphabet (Vol. 8, Issue 5).
Winarsih, S. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD Negeri 009 Penajam. Journal on Education, 2(01), 95–106. https://doi.org/10.24090/icms.2018.1864