Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Bunga Mawar dari Sabun melalui Pendekatan Keterampilan Proses bagi Anak Tunagrahita Ringan

Main Article Content

Nadia Syadza Yasmin
Mega Iswari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode dalam rangka penguasaan keterampilan di salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan Single Subjek Research (SRR), data penelitian diambil dari salah seorang peserta didik kebutuhan khusus dengan tujuh belas kali pembelajaran langsung menggunakan metode pendekatan keterampilan proses. Seluruh data yang penulis dapatkan dianalisis secara deskriptif menggunakan alat analisis visual grafik, cara analisis seperti ini merupakan salah satu teknik untuk menganalisis penelitian Single Subject Research. Secara keseluruhan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode  pendekatan keterampilan proses secara nyata berdasarkan analisis dapat meningkatkan kemampuan keterampilan yang dimiliki oleh anak berkebutuhan khusus dalam pembelajaran. Adanya peningkatan kemampuan tersebut dibuktikan dengan kondisi awalnya nilai sebelum penggunaan metode peserta adalah 29, 29, 29, 29, 29. Selanjutnya setelah penulis melakukan tujuh kali perlakuan langsung menggunakan metode didapati nilai anak meningkat menjadi 32, 48, 54, 80, 74, 74, 74, bahkan anak mampu memperoleh skor evaluasi kemampuan diri dengan angka 67, 77, 83, 83, 83. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan metode pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan keterampilan yang dimiliki oleh anak dalam pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Yasmin, N. S. and Iswari, M. (2020) “Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Bunga Mawar dari Sabun melalui Pendekatan Keterampilan Proses bagi Anak Tunagrahita Ringan”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(1), pp. 150-155. doi: 10.31933/rrj.v3i1.337.
Section
Education

References

Aminah, S. 2019. Meningkatkan Keterampilan Membuat Pigura Manik-Manik Melalui Meronce Bagi Anak Tunagrahita Ringan. JUPPEKHU, 7.
Ana, F. 2016. Efektivitas Penggunaan Media Big Books Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunarungu Kelas Dasar I DI SLB WIDYA MULIA PUNDONG BANTUL YOGYAKARTA. Universitas Negeri Yogyakarta.
Djamarah, B. S. 2002. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukati. Jakarta: Rineka Cipta.
Haryati, E., Sopandi, A. A., & Mega, I. Meningkatkan Keterampilan Membuat Palai Rinuak Melalui Metode Latihan Pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 2 (3). 2013.
Hikmawati. Penggunaan Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pesawat Sederhana Siswa Di Kelas V Sdn 51 Lambari. Publikasi Pendidikan : Jurnal Pemikiran, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan, 2 (1), 2012.
Irianto, Y. B. 2011. Kebijakan Pembaharuan Pendidikan: Konsep Teori dan Model. Rajawali Pers.
Iswari, M. 2007. Kecakapan Hidup Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Padang: UNP PRESS.
J.Suprihatiningrum. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Putri, R. E., & Iswari, M. Media Video Tutorial Dalam Keterampilan Membuat Boneka Dari Kaos Kaki Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 6 (2). 2018.
Ratih, N. Meningkatkan Keterampilan Membuat Sandwich Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Bagi Anak Tunarungu. JUPPEKHU, 6. 2018.
Sudarto. Keterampilan Dan Nilai Sebagai Materi Pendidikan Dalam Persektif Islam. Al Lubab, 1, 1. 2016.
Thalib, abd. Pendekatan Keterampilan Proses Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. PiJIES: Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 1 (1), pp. 23-26. 2018.
Zuliansyah, M. Pelaksanaan Program Layanan Keterampilan Vokasional Pangkas Rambut Bagi Siswa SMALB Tunarungu di SLB Negeri 2 Tanjungpinang. JUPPEKHU, 6. 2018.

Most read articles by the same author(s)