Efektivitas E-modul Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 1 Sutera

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Rizky Saputra
Usmeldi Usmeldi

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the e-module for electric lighting installations at SMK Negeri 1 Sutera. This research was conducted using a type of experimental research which was categorized into the type of pre-experimental design with the One Group Pretest Posttest Design. The data obtained were analyzed using Effect Size and classical completeness analysis. Attitude assessment using a questionnaire with percentage analysis technical. Based on the research results, it was obtained that the average pretest before using the e-module learning media was 58.1 and the posttest average value was 72.6. From the calculation results, the Effect Size analysis value is 1.069 with the categorization of taste on a large scale. While the attitude assessment obtained an average result of 91.25 for a standard deviation of 12.26.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Saputra, R. and Usmeldi, U. (2021) “Efektivitas E-modul Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 1 Sutera”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(4), pp. 245-251. doi: 10.38035/rrj.v3i4.408.

References

Agustia, F. S., & Fauzi, A. (2020). Efektivitas E-Modul Fisika SMA Terintegrasi Materi Kebakaran Berbasis Model Problem Based Learning. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 6(1), 1–8.

Ariasa, K., Santyadiputra, G. S., & Sindu, I. G. P. (2017). Pengembangan E-Modul Berbantuan Media Cai Pada Mata Pelajaran Fotografi Kelas X Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 14(1), 127–135.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Daryanto. (2014). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Daryanto. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Daulay, F., & Effendi, H. (2020). Efektivitas Model Problem-Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Tenaga Listrik di SMK. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 06(01), 42–48.

Desty Sugiharti, S., Supriadi, N., & Andriani, S. (2019). Efektivitas Model Learning Cycle 7E Berbantuan E-Modul Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Smp. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 41–48.

Hasibuan, S. R., & Andromeda. (2020). Efektivitas Penggunaan E-Modul Sistem Koloid Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAS Nurul ‘Ilmi. 7–12. Hirzan, L., & Yuhendri, M. (2020). Pengembangan E-Modul Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik untuk Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 01(01), 142–146.

Nisa, H. A., Wahyu, R., & Putra, Y. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional Berbasis Gamifikasi Terhadap Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 13–25.

Pazlina, N. (2020). Pengembangan E-Modul Dasar-dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Problem-Based Learning. 01(01), 71–74.

Permana, G., & Haryudo, S. I. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Software Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas XI TIPTL SMK Negeri 1 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 04(2), 1067–1073.
Putri, R. (2020). Pengembangan E-modul Dasar Listrik dan Elektronika di Sekolah Menengah Kejuruan. 01(01), 100–103.

Riyadi, S., Qamar, K., & Universitas Kanjuruhan Malang, Jawa Timur, I. (2017). Efektivitas E-Modul Analisis Real Pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kanjuruhan Malang. Supremum Journal of Mathematics Education (SJME) Journal, 1(1), 26–33.

Rokhmania, F. T., & Kustijono, R. (2017). Efektivitas penggunaan E-Modul berbasis flipped classroom untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Seminar Nasional Fisika, 91–96.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sujanem, R., Suwindra, I. N. P., & Suswandi, I. (2018). Efektivitas E-Modul Fisinberma Dalam Ujicoba Terbatas Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMAN 2 Singaraja. Seminar Nasional Riset Inovatif, 2, 260–266.

Wijayanti, N. P. A., Damayanthi, L. P. E., Sunarya, I. M. G., & Putrama, I. M. (2016). Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Untuk Siswa Kelas X Studi Kasus di SMK Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 184–197.