Vol. 4 No. 1 (2021): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (November 2021)

Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMKN 1 Bukittinggi

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Download
Full Text
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Isha Rani Al Fitrah
Universitas Negeri Padang
Usmeldi Usmeldi
Universitas Negeri Padang

Published

Nov 12, 2021

DOI

https://doi.org/10.38035/rrj.v4i1.422

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar peserta didik kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMKN 1 Bukittinggi. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah jenis penelitain deskriptif dengan metode kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian dengan memberikan kuesioner dengan skala likert dan dilakukan wawancara sebagai penguat hasil penelitian. Instrumen penelitian disebarkan melalui google form yang memiliki 1 variabel dengan 7 indikator. Kuesioner ini diuji coba terlebih dahulu kepada peserta didik untuk mengetahui valid dan reliabel instrumen ini. Angket penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas XI TITL dengan jumlah responden sebanyak 65 responden dan diperoleh hasil 29 responden dengan hasil kesulitan belajar kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa motivasi peserta didik dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 dikategorikan sedang. Beberapa unsur yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik yaitu: (1) pengetahuan awal, (2) pemahaman, (3) Minat, (4) motivasi, (5) lingkungan keluarga, (6) lingkungan masyarakat dan (7) lingkungan sekolah. Beberapa unsur diantaranya dengan kategori tinggi yaitu unsur minat, motivasi, dan lingkungan masyarakat. Sedangkan unsur lain dengan kategori sedang yaitu unsur pengetahuan awal, pemahaman, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Hak Cipta :

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Rani Al Fitrah, I. and Usmeldi, U. (2021) “Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMKN 1 Bukittinggi”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 4(1), pp. 64-73. doi: 10.38035/rrj.v4i1.422.

References

Syah, Muhibbin (2005). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tahir, M. R., Rahman, U., & Nursalam, N. (2015). Pengaruh kecemasan dan kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas X MA Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 3(1), 86-102.
Sugiyono (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rohimah, R., Ismet, I., & Siahaan, S. M. (2020). Analisis Kesulitan Peserta Didik Dalam Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Daring Di SMA Negeri 4 Palembang. (Doctoral dissertation: Sriwijaya University).
Panggabean, R. S. B., & Tamba, K. P. (2020). Kesulitan Belajar Matematika: Analisis Pengetahuan Awal . JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 4(1), 17-30.
Simanjuntak, D. R., Ritonga, M. N., & Harahap, M. S. (2020). Analisis kesulitan belajar siswa melaksanakan pembelajaran secara daring selama masa pandemi covid-19. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 3(3), 142-146.
Dzalila, L., Ananda, A., & Zuhri, S. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Tingkat Pemahaman Belajar Mahasiswa. Jurnal Signal, 8(2), 203-214.
Rafendi, T. P., Pridana, R. E., & Maula, L. H. (2020). Analisis kesulitan belajar berbasis komunikasi dalam jaringan (daring) siswa kelas IV selama masa pandemi Covid-19. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(3), 115-120.
Sari, T. T. (2020). Self-efficacy dan dukungan keluarga dalam keberhasilan belajar dari rumah di masa pandemi Covid-19. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 4(2), 127-136.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123-140.
Winarti, P. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Perkuliahan Konsep Dasar IPA Fisika Secara Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 93-107.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232-243.
Fahmi, I. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di Smpn 2 Sumbergempol Tulungagung.
Nuraeni, N., & Syihabuddin, S. A. (2020). Mengatasi kesulitan belajar siswa dengan pendekatan kognitif. Jurnal Belaindika (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 19-20.