Perbandingan Luaran Lulusan Pendidikan Teknik Elektro dengan Non-Kependidikan
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Published
Aug 25, 2021
Abstract
In this study, the authors compared the achievement of the quality of graduates of the Electrical Engineering Education study program and non-educational Electrical Engineering, and this research was conducted on graduates of the Electrical Engineering Education study program at UNP and Electrical Engineering non-educational at Andalas University. The type of research used was a literature study, study research procedures The literature has four stages, namely data collection, data analysis, and results. From the results of the research that has been done, the curriculum for Electrical Engineering Education at Padang State University and the non-Electrical Engineering Education curriculum at Andalas University have differences. Where the Electrical Engineering Education curriculum at Padang State University is more directed at the quality of graduates to work in the world of education while the non-Electrical Engineering Education curriculum at Andalas University is more directed at the quality of graduates to work in the industrial world.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
Hak Cipta :
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ranah Research.
How to Cite
Zulfianti Putri, A. and Mukhaiyar, R. (2021) “Perbandingan Luaran Lulusan Pendidikan Teknik Elektro dengan Non-Kependidikan”, Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(4), pp. 258-264. doi: 10.38035/rrj.v3i4.409.
References
Agustia, K., Mukhaiyar, R., “Developing An Instructional Model Blended Learning On Appropriate Technology Course”, Progress in Social Science, Humanities and Educational Research Symposium, pp. 71-75, 2020.
Ahmad, SA., Ganefri, G., Mukhaiyar, R., “The Relationship Between Motivation and Student Work Readiness at SMKN 1 Lubuk Sikaping”, Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 122-127, 2020.
Akademik, Direktorat. "Buku panduan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi Pendidikan tinggi." Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi RI (2008).
Aldila, S., Mukhaiyar, R., “Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Di Kelas X SMK Negeri 1 Bukittinnggi”, Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, vol. 2, iss. 2, pp. 51-57, 2020.
Arif, A., Mukhaiyar, R., “Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Muhammadiyah 1 Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 114-119, 2020.
Arnelis, M, Mukhaiyar, R., “Analisa Course Scoring dari Kurikulum Prodi Teknik Listrik Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 146-152, 2020.
Bupatri, G., & Muskhir, M. (2020). Analisis Kebutuhan Data Alumni Berdasarkan Kriteria Sertifikasi AUN-QA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 67-70.
Dolly, VP., Mukhaiyar, R., “Concept of Curriculum Evaluation in Education Program of Electrical Engineering using AUN-QA as Benchmarking”, Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, vol. 3, no. 1, pp. 1-5, 2020.
Efronia, Y., Mukhaiyar, R., “Kompetensi Dasar dari Kurikulum Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 179-186, 2020.
Elsovia, N., Mukhaiyar, R., “Evaluation of Learning Media Virtual Box Application in Basic Network Computer”, EDUTEC: Journal of Education and Technology, vol. 4, no. 2, pp. 216-224, 2020.
Fahmi, FI., Mukhaiyar, R., “Evaluasi Rencana Pembelajaran Semester dan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktikum Pengolahan Sinyal”, Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, vol. 1, no. 1, pp. 27-33, 2020.
Firdaus, F., Mukhaiyar, R., “Pengembangan Buku Siswa Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Masalah untuk Siswa SMK Teknologi”, Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 192-201, 2021.
Frismelly, A., Mukhaiyar, R., “Studi Kelayakan Penginputan Keilmuan Image Processing pada Kurikulum Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, vol. 1, no. 1, pp. 1-3, 2020.
Harahap, TO., Mukhaiyar, R., “Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 2, pp. 433-441, 2020.
Jamil, F., Mukhaiyar, R., & Husnaini, I. (2020). Kajian Literatur Rekonstruksi Mata Kuliah (Studi Kasus Mata Kuliah Pengolahan Sinyal Teknik Elektro UNP). JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 6(2), 198-203.
Johan dan Tri Rijanto, 2016, Sinkronisasi Kurikulum ; Studi Kasus Kurikulum Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Terhadap Kebutuhan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (DU/DI), Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5, 777-783.
Laksito, Y.S., 2013, Rekonstruksi Mata Kuliah, https://wawanlaksito.wordpress.com/2013/10/18/rekontruksi-matakuliah/.
M. S. Putri and M. Muskhir, “PEMETAAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG UNTUKMEMAKSIMALKAN KOMPETENSI LULUSAN,” MSI Trans. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 17–24, 2020.
Mestika, Z., 2008, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Pustakan Obor Indonesia.
Mukhaiyar, Mukhaiyar, R., “Studi Kajian Pengorganisasian Kurikulum Prodi-Prodi di Jurusan Teknik Elektro UNP sebagai Acuan Kebijakan bagi Universitas LPTK Lainnya”, Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI).VII, pp. 97-102.
Mukhaiyar, R., Myori, DE., Utari, N., “Reorganizing the Curriculum of the Study Programs of the Electrical Engineering Fields in Universitas Negeri Padang as Its Eminent Policy”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012043, 2019.
Mukhaiyar, R., Muskhir, M., Dolly, VP., “Curriculum Evaluation based on AUN-QA Criterion for the Case Study of the Electrical Engineering Vocational and Educational (EEVE) Study Program”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012039, 2019.
Mukhaiyar, R., Irfan, D., Frismelly, A., Utari, N., “Enrichment in the Electrical Engineering Vocational and Education (EEVE) Study Program by Augmenting the Image Processing Study Course”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012013, 2019.
Mukhaiyar, Utari, S., Mukhaiyar, R., “English as a Second Language for an International Nursery Student in United Kingdom”, The 4th UPI International Conference on Technical and Vocational Education and Training (TVET 2016), pp. 107-114, 2017.
Oemar Hamalik, 2008, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.
Rezki, CY., Mukhaiyar, R., “Studi Hubungan Perilaku Guru SMK Teknik Listrik Dalam Pembelajaran Dengan Motiviasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SMKN 5 Padang)”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 153-157, 2020.
Sadarmayanti. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.
Sanjaya, W., Darmawan, D., & Supriadie, D. (2016). Pengembangan Perangkat Kurikulum dan Rancangan Pembelajaran. PEDAGOGIA, 12(2), 126-135.
Santika, E., Mukhaiyar, R., “Kebutuhan Kompetensi Keahlian Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 139-145, 2020.
Sari, JDR., Mukhaiyar, R., “Studi Kebutuhan Kompetensi Tambahan dan Penunjang pada Kurikulum PSPTE Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 132-138, 2020.
Sikumbang, AR., Mukhaiyar, R., “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK Negeri 5 Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 271-279, 2020.
Universitas Andalas, 2008, Manual Mutu FT Unand, Padang [Online] Tersedia : https://ft.unand.ac.id/ISO%20Bidang%20II/M.2.090.21.00.-E1R0%20Manual%20Mutu-2010-04-17.pdf [20 Juni 2021]
Universitas Andalas, 2017,Renstra FT Unand 2017-2021, Padang
Universitas Negeri Padang, 2014, Buku Pedoman Akademik UNP, Padang
Utari, N., Mukhaiyar, R., “Alternative Concepts to Identify the Characteristics of Vocational Technology Education Curriculum”, Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, vol. 3, no. 1, pp. 60-63 2020.
Utari, N., Mukhaiyar, R., “Konsep Penginjeksian Mata Kuliah Baru Pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro”, INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, vol. 20, no. 1, pp. 93-102, 2020.
Ahmad, SA., Ganefri, G., Mukhaiyar, R., “The Relationship Between Motivation and Student Work Readiness at SMKN 1 Lubuk Sikaping”, Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 122-127, 2020.
Akademik, Direktorat. "Buku panduan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi Pendidikan tinggi." Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi RI (2008).
Aldila, S., Mukhaiyar, R., “Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Di Kelas X SMK Negeri 1 Bukittinnggi”, Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, vol. 2, iss. 2, pp. 51-57, 2020.
Arif, A., Mukhaiyar, R., “Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Muhammadiyah 1 Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 114-119, 2020.
Arnelis, M, Mukhaiyar, R., “Analisa Course Scoring dari Kurikulum Prodi Teknik Listrik Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 146-152, 2020.
Bupatri, G., & Muskhir, M. (2020). Analisis Kebutuhan Data Alumni Berdasarkan Kriteria Sertifikasi AUN-QA. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 67-70.
Dolly, VP., Mukhaiyar, R., “Concept of Curriculum Evaluation in Education Program of Electrical Engineering using AUN-QA as Benchmarking”, Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, vol. 3, no. 1, pp. 1-5, 2020.
Efronia, Y., Mukhaiyar, R., “Kompetensi Dasar dari Kurikulum Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 179-186, 2020.
Elsovia, N., Mukhaiyar, R., “Evaluation of Learning Media Virtual Box Application in Basic Network Computer”, EDUTEC: Journal of Education and Technology, vol. 4, no. 2, pp. 216-224, 2020.
Fahmi, FI., Mukhaiyar, R., “Evaluasi Rencana Pembelajaran Semester dan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktikum Pengolahan Sinyal”, Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, vol. 1, no. 1, pp. 27-33, 2020.
Firdaus, F., Mukhaiyar, R., “Pengembangan Buku Siswa Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Masalah untuk Siswa SMK Teknologi”, Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 192-201, 2021.
Frismelly, A., Mukhaiyar, R., “Studi Kelayakan Penginputan Keilmuan Image Processing pada Kurikulum Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, vol. 1, no. 1, pp. 1-3, 2020.
Harahap, TO., Mukhaiyar, R., “Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 2, pp. 433-441, 2020.
Jamil, F., Mukhaiyar, R., & Husnaini, I. (2020). Kajian Literatur Rekonstruksi Mata Kuliah (Studi Kasus Mata Kuliah Pengolahan Sinyal Teknik Elektro UNP). JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 6(2), 198-203.
Johan dan Tri Rijanto, 2016, Sinkronisasi Kurikulum ; Studi Kasus Kurikulum Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Terhadap Kebutuhan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (DU/DI), Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5, 777-783.
Laksito, Y.S., 2013, Rekonstruksi Mata Kuliah, https://wawanlaksito.wordpress.com/2013/10/18/rekontruksi-matakuliah/.
M. S. Putri and M. Muskhir, “PEMETAAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG UNTUKMEMAKSIMALKAN KOMPETENSI LULUSAN,” MSI Trans. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 17–24, 2020.
Mestika, Z., 2008, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Pustakan Obor Indonesia.
Mukhaiyar, Mukhaiyar, R., “Studi Kajian Pengorganisasian Kurikulum Prodi-Prodi di Jurusan Teknik Elektro UNP sebagai Acuan Kebijakan bagi Universitas LPTK Lainnya”, Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI).VII, pp. 97-102.
Mukhaiyar, R., Myori, DE., Utari, N., “Reorganizing the Curriculum of the Study Programs of the Electrical Engineering Fields in Universitas Negeri Padang as Its Eminent Policy”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012043, 2019.
Mukhaiyar, R., Muskhir, M., Dolly, VP., “Curriculum Evaluation based on AUN-QA Criterion for the Case Study of the Electrical Engineering Vocational and Educational (EEVE) Study Program”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012039, 2019.
Mukhaiyar, R., Irfan, D., Frismelly, A., Utari, N., “Enrichment in the Electrical Engineering Vocational and Education (EEVE) Study Program by Augmenting the Image Processing Study Course”, Journal of Physics: Conference Series, 1387 (1), 012013, 2019.
Mukhaiyar, Utari, S., Mukhaiyar, R., “English as a Second Language for an International Nursery Student in United Kingdom”, The 4th UPI International Conference on Technical and Vocational Education and Training (TVET 2016), pp. 107-114, 2017.
Oemar Hamalik, 2008, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.
Rezki, CY., Mukhaiyar, R., “Studi Hubungan Perilaku Guru SMK Teknik Listrik Dalam Pembelajaran Dengan Motiviasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SMKN 5 Padang)”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 153-157, 2020.
Sadarmayanti. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.
Sanjaya, W., Darmawan, D., & Supriadie, D. (2016). Pengembangan Perangkat Kurikulum dan Rancangan Pembelajaran. PEDAGOGIA, 12(2), 126-135.
Santika, E., Mukhaiyar, R., “Kebutuhan Kompetensi Keahlian Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 139-145, 2020.
Sari, JDR., Mukhaiyar, R., “Studi Kebutuhan Kompetensi Tambahan dan Penunjang pada Kurikulum PSPTE Universitas Negeri Padang”, VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, vol. 8, no. 1, pp. 132-138, 2020.
Sikumbang, AR., Mukhaiyar, R., “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK Negeri 5 Padang”, JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), vol. 6, no. 1, pp. 271-279, 2020.
Universitas Andalas, 2008, Manual Mutu FT Unand, Padang [Online] Tersedia : https://ft.unand.ac.id/ISO%20Bidang%20II/M.2.090.21.00.-E1R0%20Manual%20Mutu-2010-04-17.pdf [20 Juni 2021]
Universitas Andalas, 2017,Renstra FT Unand 2017-2021, Padang
Universitas Negeri Padang, 2014, Buku Pedoman Akademik UNP, Padang
Utari, N., Mukhaiyar, R., “Alternative Concepts to Identify the Characteristics of Vocational Technology Education Curriculum”, Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, vol. 3, no. 1, pp. 60-63 2020.
Utari, N., Mukhaiyar, R., “Konsep Penginjeksian Mata Kuliah Baru Pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro”, INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, vol. 20, no. 1, pp. 93-102, 2020.